mic لمتابعة إذاعة مجمع اللغة العربية اضغط هنا

id card مجمع اللغة العربية بمكة يطلق عضوياته الجديدة
لطلب العضوية:
اضغط هنا

youtube لمتابعة قناة المجمع على اليوتيوب اضغط هنا

 


الانتقال للخلف   منتدى مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية > القسم العام > مشاركات مفتوحة في علوم (( اللغة العربية ))

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
رقم المشاركة : ( 1 )
 
مصطفى شعبان
عضو نشيط

مصطفى شعبان غير موجود حالياً

       
رقم العضوية : 3451
تاريخ التسجيل : Feb 2016
مكان الإقامة : الصين
عدد المشاركات : 12,782
عدد النقاط : 10
قوة التقييم :
جهات الاتصال : إرسال رسالة عبر Skype إلى مصطفى شعبان
افتراضي "استراتيجيات ما وراء المعرفة .. مساقات لتدريس مهارات اللغة العربية"

كُتب : [ 12-10-2016 - 08:01 AM ]


بليغ حمدي إسماعيل يضع مسافات لتدريس مهارات اللغة العربية

صدر عن دار (نور نشر noor publishing) الألمانية كتاب جديد للدكتور بليغ حمدي إسماعيل مدرس المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية بعنوان "استراتيجيات ما وراء المعرفة .. مساقات لتدريس مهارات اللغة العربية".

ويتناول الكتاب قضية تعليمية ملحة في الأيام الراهنة وهي إعداد معلم اللغة العربية المنوط به القيام ببروتوكولات التدريس والتعليم للطلاب بمختلف المراحل الدراسية، لاسيما المرحلة الثانوية وما تليها من مراحل تعليمية متقدمة.

ويشتمل الكتاب على فصول أعدت من أجل المساهمة في تطوير تعليم اللغة العربية ومهاراتها باستخدام استراتيجيات تدريس متقدمة أبرزها استراتيجيات ما وراء المعرفة التي تضمن تحقيق هدفين تعليميين هما تنمية مهارات اللغة من ناحية، وتنمية واستخدام عمليات التفكير فوق المعرفي من ناحية أخرى.

وهذه الفصول موجهة في المقام الأول إلى القائمين على تدريس وتعليم اللغة العربية ومهاراتها، وكذلك يمكن أن يفيد منها الطلاب المعلمون الذين سيقومون بأداء مهنة التدريس في المستقبل القريب، بما يتضمنه الكتاب من توجيهات وإرشادات تهدف إلى تنمية المهارات اللغوية لديهم، وكذلك الاستعانة باستراتيجيات التدريس أثناء قيامهم بالتدريب في التربية الميدانية.

وتأتي فصول الكتاب كنتيجة منطقية لتساؤلات فرضها المشهد الحالي لتدريس اللغة العربية ومدى ملاءمتها لاستشراف مستقبل تعليمي في ظل تسارع معرفي ومعلوماتي.

كما تأتي تلك الفصول القادمة لرهانات محتملة لا يمكن الفكاك من شراكها مثل هل واقع تعليم اللغة العربية بمراحل التعليم المختلفة، وخصوصا معاهد ومؤسسات إعداد معلم اللغة العربية يرقى إلى منزلتها؟ وإلى الدور الذي ينبغي أن تحققه والوظائف التي ينبغي أن تقوم بها، ويمكنها من أن تكون أداة فاعلة في مساعدة المناهج الدراسية على مواجهة التحديات المطروحة؟ أم أن هذا الواقع هو التحدي الأكبر والحقيقي للمناهج الدراسية؟.

فضلا عن أن الكتاب يتناول بعض المساقات الدراسية المتقدمة والتي تبرز حاليا بصورة آنية مثل الكتابة الإقناعية الحجاجية.

ويختتم الكتاب بتقديم مجموعة من البرامج والخطط التعليمية التي تعين معلم اللغة العربية ودارسيها في عملية اكتساب وتنمية المهارات اللغوية المتعددة باستخدام بعض استراتيجيات التدريس المتنوعة ومن أهمها استراتيجيات ما وراء المعرفة، والتدريس التبادلي والاستقراء العلمي والمهام المجزأة.

ميدل ايست أونلاين

رد مع اقتباس
إضافة رد


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على الموضوعات
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الموضوعات المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى الردود آخر مشاركة
اتفاقية تعاون بين جامعة طنطا و"جواندونج" الصينية لتدريس اللغة العربية شمس أخبار ومناسبات لغوية 0 09-14-2019 07:20 PM
نقيب المحامين المصري: نتواصل مع "ماسبيرو" لتدريس اللغة العربية شمس أخبار ومناسبات لغوية 2 09-05-2018 09:29 AM
"التعليم" تطلق للمرة الأولى أكاديميات لتحسين مهارات "اللغة العربية" شمس أخبار ومناسبات لغوية 0 07-26-2018 12:53 PM
"استراتيجيات خدمة اللغات الوطنية"مشروع علمي لمركز خدمة اللغة العربية للعربية أنتمي أخبار ومناسبات لغوية 1 12-10-2015 12:12 PM
"التربية" تدرب 160 معلماً على استراتيجيات القراءة باللغة العربية للعربية أنتمي أخبار ومناسبات لغوية 0 12-01-2015 08:27 AM


الساعة الآن 03:00 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2026, vBulletin Solutions, Inc. Trans by