مجمع اللغة العربية القاهري يعقد الندوة الثقافية الرابعة في إطار برنامجه الثقافي

[شمس]

مجمع اللغة العربية القاهري يعقد الندوة الثقافية الرابعة في إطار برنامجه الثقافي للدورة المجمعية الرابعة والثمانين






يقيم مجمع اللغة العربية بالقاهرة الندوة الثقافية الرابعة في إطار برنامجه الثقافي لهذه الدورة المجمعية الرابعة والثمانين، تحت عنوان:

اللغة العربية وتكنولوجيا المعلومات.

يدير الندوة: أ.د. حافظ شمس الدين عبد الوهاب (عضو المجمع).

يحاضر فيها: أ.د. وفاء كامل (عضو المجمع)، وأ.د. سلوى الرملي (رئيس الجمعية المصرية لهندسة اللغة).

تبدأ الندوة في تمام الخامسة من مساء يوم الرابع والعشرين من فبراير الجاري 2018م، وتنتهي في تمام السابعة مساءً؛ وذلك بمقر المجمع، 15 ش عزيز أباظة، الزمالك، القاهرة.

وتوزع مجانًا على هامش الندوة مجموعة من مطبوعات المجمع.



مجمع اللغة العربية بالقاهرة

[عبدالله بنعلي]

سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف

قسم المواد الاجتماعية - كلية التربية - جامعة المنصورة
dr_salwa_ali@mans.edu.eg
حفظ(.htm)حفظ(.doc)طباعة
المؤهلات العلمية
ليسانس بتقدير ممتاز في 1984 الأولى على الدفعة
ماجستير بتقدير ممتاز في 1990
الدكتوراه بتقدير مرتبة الشرف الأولى في 1994
الدرجات الوظيفية
معيد في 16/12/1984
مدرس مساعد في 6/5/1990
مدرس في 20/6/1994
أستاذ مساعد في 28/9/2008
أستاذ في 29/9/2014
المناصب الإدارية
عضو لجنة أخلاقيات البحث العلمى بكلية التربية - من 1/4/2017
رئيس لجنة المقابلة الشخصية لطلاب المرحلة الأولى الشعب العلمية أساسى( اللجنة الأولى) للعام الجامعى 2017/2016 - من 10/9/2016 إلي 10/9/2016
رئيس لجنة المقابلات الشخصية لطلاب المرحلة الأولى الشعب الأدبية للعام الجامعى 2016/2015. - من 10/9/2015 إلي 10/9/2015
رئيس لجنة مراجعة نتيجة الفرقة الأولى أساسى للعام الجامعى 2015/2016 - من 10/07/2015 إلي 10/07/2015
رئيسة كنترول الفرقة الأولى أدبي - من 28/12/2014 إلي 27/06/2015
رئيس لجنة مراجعة نتيجة الفرقة الأولى أساسى للعام الجامعى 2014/2015 - من 07/07/2014 إلي 07/07/2014
رئيسة كنترول الفرقة الأولى أدبي + علمي - من 28/12/2013 إلي 27/06/2014
رئيسة كنترول الفرقة الأولى أدبي + علمي - من 28/12/2012 إلي 28/06/2013
رئيسة كنترول دبلوم تفرغ ( دراسات عليا) في الدور الثاني - من 02/08/2012 إلي 15/08/2012
رئيسة كنترول الفرقة الأولى أدبي + علمي - من 05/06/2012 إلي 27/06/2012
الجوائز والمكافآت
درع جائزة لاعدادها معرض لكلية التربية جامعة المنصورة فى حملة عشها صح لمكافحة الإدمان وحصول المعرض على المركز الأول على مستوى كليات الجامعة من جامعة المنصورة في 10/12/2016
• عدد ( 7 ) شهادات شكر وتقدير لعملي كرئيسة للجنة سير الامتحانات والإشراف على اللجنة الثقافية ولجنة البيئة ولجنة الجودة ولمدة اربع سنوات من من كلية التربية جامعة سلمان بن عبد العزيز بالخرج السعودية في 25/10/2008
شهادة شكر وتقدير لحضور المؤتمر الثاني للفتاة الجامعية كرئيسة لبعثة جامعة المنصورة من جامعة قناة السويس في 26/04/2008
جائزة الأم المثالية على جامعة المنصورة من جامعة المنصورة في 29/03/2008
شهادة شكر وتقدير / + ( درع ) للمشاركة الفعالة في أسبوع الفتيات الأول بالزقازيق ، كرئيسة لبعثة جامعة المنصورة من من جامعة الزقازيق في 09/02/2008
شهادة شكر وتقدير لحضور الدورة التدريبية للاتحادات الطلابية كرئيسة لبعثة جامعة المنصورة من جامعة كفر الشيخ في 25/01/2008
شهادة تقدير من وكالة كليات البنات للمشاركة المتميزة في الاحتفال بمرور مائة عام على تأسيس المملكة السعودية من المملكة السعودية في 31/8/2002
• عدد (10)شهادات شكر وتقدير + 4( درع ) من كلية التربية بالإحساء لعملي وكيلة للكلية ورئيسة لقسم التاريخ لمدة خمس سنوات من من كلية التربية بالإحساء السعودية في 1/9/ 1997
جائزة الأم المثالية على محافظة الدقهلية من محافظة الدقهلية في 30/03/1996
جائزة الدولة التشجيعية من هيئة قضايا الدولة عن بحث عن مشكلات المسلمين في أفريقيه ( المشكلات والحلول ) في 01/01/1996
جائزة أحسن رسالة دكتوراه من جامعة المنصورة في 1/1/1995
الأبحاث العلمية
الحركات المناوئة للدولة العباسية فى خراسان وبلاد ما وراء النهر, أ.د /سلوى عبد الخالق على, تاريخ العالم الاسلامى - أحمد ابراهيم الشريف + تاريخ المشرق الاسلامى أ.د /سلوى عبد الخالق على,
بعض الدلالات الحضارية فى السيرة النبوية , أ.د سلوى عبد الخالق على , السيرة النبوية لابن هشام -الرحيق المختوم - ورحمة للعالمين - ونور اليقين,
قطوف تاريخية وحضارية للمدينة المنورة ، تحت النشر في مركز الشرق الأوسط ، جامعة عين شمس , أ م د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, قطوف تاريخية وحضارية للمدينة المنورة ، تحت النشر في مركز الشرق الأوسط ، جامعة عين شمس ,
الفتوحات الإسلامية في مملكة الخزر ، كلية الآداب جامعة دمنهور , أ م د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, الفتوحات الإسلامية في مملكة الخزر ، كلية الآداب جامعة دمنهور ,
القيم الحضارية في السيرة النبوية ، تحت الإعداد والنشر ككتاب علمي تاريخي , أ م د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, القيم الحضارية في السيرة النبوية ، تحت الإعداد والنشر ككتاب علمي تاريخي ,
الدولة الحمدانية وعلاقتها بالدولة العباسية وعسكر الأتراك المتغلبين عليها ، كلية الآداب جامعة حلوان , أ م د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, الدولة الحمدانية وعلاقتها بالدولة العباسية وعسكر الأتراك المتغلبين عليها ، كلية الآداب جامعة حلوان ,
ثورة الزنج ، ، كلية الآداب جامعة عين شمس , المعتزلة في الدولة الرستمية ، كلية الآداب جامعة عين شمس , ثورة الزنج ، ، كلية الآداب جامعة عين شمس ,
المعتزلة في الدولة الرستمية ، كلية الآداب جامعة عين شمس , أ م د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, المعتزلة في الدولة الرستمية ، كلية الآداب جامعة عين شمس ,
دراسة في أحوال مكة قبل الإسلام ، كلية دار العلوم ، جامعة القاهرة , أ م د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, دراسة في أحوال مكة قبل الإسلام ، كلية دار العلوم ، جامعة القاهرة ,
المواقف العدائية لبعض الموالي الفرس ضد الدولة الإسلامية في القرنين الأول والثاني الهجريين ، كلية دار العلوم ، جامعة القاهرة , أ . د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, المواقف العدائية لبعض الموالي الفرس ضد الدولة الإسلامية في القرنين الأول والثاني الهجريين ، كلية دار العلوم ، جامعة القاهرة ,
النظام الإقطاعي فبعض عهود الإسلام وأوربا في العصور الوسطى ، كلية الآداب جامعة القاهرة , أ . د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, النظام الإقطاعي فبعض عهود الإسلام وأوربا في العصور الوسطى ، كلية الآداب جامعة القاهرة ,
التطور التاريخي لحزب الخوارج في الإسلام ، كلية الآداب جامعة القاهرة , أ . د / سلوى عبد الخالق على أحمد يوسف, التطور التاريخي لحزب الخوارج في الإسلام ، كلية الآداب جامعة القاهرة,
اللجان والجمعيات
عضو الجمعية التاريخية السعودية - من 01/01/2008 إلي 01/01/2015
عضو إتحاد المؤرخين العرب - من 01/01/2000 إلي 01/12/2015
عضو الجمعية التاريخية المصرية - من 01/01/2000 إلي 1/1/2015
عضو جمعية رعاية الطلاب بمحافظة الدقهلية - من 01/01/1997 إلي 01/01/2015
الكتب المؤلفة
تاريخ الدولة العربية الإسلامية
تاريخ الدولة العباسية
تاريخ المغرب والأندلس
تاريخ النظم والحضارة الإسلامية
تاريخ المشرق الإسلامي
كتاب السيرة النبوية لطلاب التعلم الذاتي بالمملكة السعودية
الدورات
التخطيط الإستراتيجي (أساسي) - من 01/12/2013 إلي 02/12/2013
نظم الامتحانات وتقويم الطلاب (أساسي) - من 10/11/2013 إلي 11/11/2013
مشروعات البحوث التنافسية المحلية والعالمية - من 12/10/2008 إلي 14/10/2008
دورة خاصة بالحاسب الآلي - من 05/06/2008 إلي 15/06/2008
تصميم مقرر ومنهج من 04/02/2007 إلي 06/02/2004
اتخاذ القرارات وحل المشكلات ( أساسي ) - من 28/01/2007 إلي 30/01/2007
التدريس باستخدام التكنولوجيا وتقويم الأداء - من 02/05/2006 إلي 06/05/2006
دورات تم اجتيازها بالمملكة العربية السعودية وتم معادلتها مهارات إدارة الوقت كلية التربية جامعة سلمان بن عبد العزيز - من 25/01/1433 إلي 26/01/1433 السعوديه
دورات تم اجتيازها بالمملكة العربية السعودية وتم معادلتها فعاليات برنامج التدريس الجامعي ( المعايير – الأخلاقيات – الإستراتيجيات) - من 15/01/1433 إلي 19/01/1433 السعوديه
دورات تم اجتيازها بالمملكة العربية السعودية وتم معادلتهاجودة الإدارة في مؤسسات التعليم العالي كلية التربية بالخرج - من 16/ 6/ 1432 إلي 17/ 6/ 1432 السعوديه
دورات تم اجتيازها بالمملكة العربية السعودية وتم معادلتها الجودة نقطة الإنطلاق كلية التربية بالخرج من 02/02/1432 إلي 03/02/1432 السعودية
دورات تم اجتيازها بالمملكة العربية السعودية وتم معادلتها أخلاقيات الوظيفة العامة / بكلية الاقتصاد المنزلي بالرياض من 11/05/1431 إلي 13/05/1431 السعوديه
دورات تم اجتيازها بالمملكة العربية السعودية وتم معادلتها جودة البحث العلمي / بكلية الاقتصاد المنزلي بالرياض من 21/04/1431 إلي 22/04/1431 السعوديه
ورشة عمل بعنوان " مهام لجان التيسيير على مستوى القسم - من إلي 17/7/2006
أخلاقيات وآداب المهنة (أساسى) - من إلي 21/5/2006
ورشة عمل بعنوان " ميكنة الجودة والأداء الإلكترونى للجودة " - من إلي 18/4/2006
ورشة عمل بعنوان " محاور التقرير السنوى للكلية " - من إلي 29/3/2006
ورشة عمل بعنوان " رؤية ورسالة الكلية وأهدافها الإستراتيجية - من إلي 2/10/2005
مهارات العرض الفعال (أساسى) - من إلي 14/8/2005
دورة اعداد المعلم الجامعى - من إلي 24/12/1988
ورشة عمل بعنوان " توصيف البرنامج فى ضوء نموذج الQ A A P - من إلي 22/4/2005
تحكيم المقالات
تحكيم أبحاث أستاذية للترقية للأستاذ الدكتور / عبد الحكيم الكعبى بجامعة البصرة ابريل 2015
محكم فى مجلة كلية التربية جامعة المنصورة (تخصص التاريخ)
المساهمات لخدمة المجتمع
عضو لجنة خدمة المجتمع وتنمية البيئة بكلية التربية جامعة المنصورة
نائب رئيس صندوق التكافل الاجتماعي الخاص بطلاب كلية التربية جامعة المنصورة
الاشراف والتحكيم على الرسائل
مشرف على رسالة الماجستير بالمشاركة مع أستاذ بكلية الآداب جامعة المنصورة

[عبدالله بنعلي]

د. سلوى الرملي أمين عام الجمعية المصرية لهندسة اللغة: العرب تأخروا 40 عاما عن هندسة لغتهم مقارنة بالإنجليز
منقول

القاهرة: نبيل سيف
في ظل ثورة تقنية المعلومات والاتصالات اصبحت الترجمة بشكلها القديم غير مقبولة لان مجرد ضغطة بأصبع اليد على لوحة الكومبيوتر تحول النص المكتوب بأي لغة الى اللغة التي نريدها.
وتبقى اللغة العربية بعراقتها وتاريخها في حاجة الى هندسة علاقتها بالكومبيوتر ليس فقط للترجمة ولكن لحفظها ودعمها ونشرها بشكل جديد، لذلك جاءت فكرة تأسيس اول جمعية عربية لهندسة اللغة بمصر والتي يرأسها د. ابراهيم عيسى، احد الخبراء العرب في علوم هندسة اللغة وتتولى الدكتورة سلوى الرملي منصب الامين العام للجمعية التي اصبح مؤتمرها السنوي ملتقى عربياً مؤثراً.

وفي لقاء مع سلوى الرملي قالت ان الجمعية نشأت منذ 6 سنوات بمشاركة 13 خبيراً جامعياً متخصصاً وذلك بهدف الاهتمام بمجال هندسة اللغة مع التركيز على اللغة العربية التي هي لغتنا الام والتركيز على قواعد البيانات المعجمية وصرفها ونحوها ودلالتها بهدف الوصول الى انظمة آلية لترجمة النصوص من اللغات الاجنبية الى اللغة العربية والعكس وكذلك معالجة اللغة المنطوقة والتعرف عليها وتوليدها ومعالجة الانماط مع التركيز على اللغة المكتوبة بهدف ادخالها الى الاجهزة الرقمية وخلال السنوات الست الماضية نجحنا في متابعة التطور في العلوم والمجالات المختصة بهندسة اللغة وفي انشاء قواعد بيانات عن البحوث التي سبق نشرها والنتائج التي تم التوصل اليها في مجال هندسة اللغة بالاضافة الى توفير المراجع التي يمكن الرجوع اليها سواء في اللغة العربية أو اللغات الاخرى.

* وما هي جهود الجمعيات المشابهة على المستوى العربي؟

ـ اجابت: للاسف لا يوجد جمعيات لهندسة اللغة في الدول العربية وذلك رغم وجود جهود جبارة وافكار تطبيقية كثيرة في ذلك المجال في المغرب والجزائر والعراق وتونس ولكن هذه الجهود بحاجة لتوحيدها والتغلب على اختلاف اللهجات بين الدول العربية وعلى ذلك فانتاج هندسة اللغة العربية لابد ان يكون ما بين الفصحى والعامية، وعموما فاللغة العربية تحتاج جهودا ضخمة نظرا لان خصائصها متفردة. فالانجليزية مثلا حروف الكلام فيها متباعدة وليست مترابطة مثل لغتنا العربية ولذلك فان الاستفادة من البحوث الاجنبية في مجال هندسة اللغة تكاد تكون منعدمة بالاضافة الى ذلك فان اللغة العربية لها خصائص تساعد في تخليق الكلام.

* وما هي الحاجة للترجمة الآلية؟

ـ مع تفجر ثورة المعلومات في العقد الاخير بكم هائل من المعلومات والمعارف في كل المجالات ومع الثورة الهائلة في الاتصالات، لم تعد الترجمة البشرية وحدها قادرة على مواجهة هذا الفيض المعلوماتي وبالتالي ظهرت الحاجة الى الآلة وبالتالي اصبحت الترجمة الآلية في صورها المعروفة لا تكفي بل بات عليها ان تكون سريعة ومتلائمة مع هذا الفيض المعلوماتي وفي الولايات المتحدة وروسيا واليابان وغيرها فالترجمة الآلية للغة الام تطبيق اساسي هناك في العلوم والسياسة والمجتمع.

* الى اي حد تقدمت المنطقة في الترجمة الآلية؟

ـ الترجمة الآلية هي البنية الاساسية في صرح التعريب وللأسف لم تحظ بالاهتمام الكافي في المنطقة العربية على عكس دول العالم، فالترجمة ليست فقط اتصالات بالعالم أو تسويقا لمنتجات ولكنها دعامة النهضة العلمية والتقنية المرتقبة في جميع المجالات بالمنطقة العربية، كما ان تهيئة وتطويع اللغة العربية للمعالجة الآلية جدير بان يمنحها رقيا ووضوحا ومنطقاً بالمستويين النظري والتطبيقي الى جانب دعمها بعوامل القوة والصمود لتقلبات الزمن، كما ان الترجمة الآلية هي الخيار الوحيد للخروج من العزلة والتقوقع الثقافي والتفاعل والتحاور مع الاخرين بالاضافة الى حاجة السوق العالمية المفتوحة واسواقنا جزء منه لتقنيات الترجمة الآلية.

* وما هو الوضع الراهن للترجمة الآلية عربيا وعالميا؟

ـ الحال غير مرض عربيا فالابحاث مازالت في طورها الاول رغم انها قد تجاوزت الــ 10 أعوام ويرجع ذلك الى فردية هذه الاعمال وعدم وجود الدعم المالي الكافي لها ومحدودية امكانات العمل من حيث وجود الاجهزة أو الاتصالات على المستوى العالمي، كما انه للاسف حينما يفكر اللغويون العرب في الترجمة الآلية فأن تفكيرهم ينصب على تحليل اللغة المصدر، والتي غالبا ما تكون الانجليزية أو اكثر لغات العالم انتشارا وهذا خطأ كبير حيث ان اهل الانجليزية قاموا بالدور على اتم وجه وذلك بسبب ان ابحاثهم بدأت مبكرة جدا عن ابحاث اللغة العربية بحوالي 40 عاما مما اوجد منتجات متوفرة بكثرة على المواقع بالشبكات للترجمة بصورة متطورة مما يضيع جهد ووقت الباحثين العرب دون اي جدوى في لغة غير لغتهم الام.

اما عالميا فان اتجاه الترجمة الآلية بدأ ليوائم عصر المواصلات والاتصالات واصبح المستخدم يتوقع ترجمة النص بمجرد ضغطة على زر الفأر أو مفتاح التشغيل كما ظهرت هناك خدمات اخرى مثل الشبكات والاتصالات السريعة والاذاعات والسياحة، والصناعات وهذه الخدمات كما نعرف لا يحتاج اسلوبها الى بلاغة أو اسلوب ادبي وانما تتطلب نقلا دقيقا موضوعيا أو لنقل باردا للمعلومات.

* ماذا عن نشاط الجمعية خلال الفترة القادمة؟

ـ بدأنا بالفعل خطوات تأسيس الفرع للجمعية بسورية كبداية لفروع عربية اخرى وذلك لتوحيد الجهود من خلال الجمعية في كل تطبيقات وابحاث هندسة اللغة على المستوى العربي، وسوف ندعم ذلك بمجلة علمية دورية للجمعية ذات مستوى عالمي لنشر البحوث الخاصة بهندسة اللغة كما سوف نبحث تنظيم دورات تدريبية على المستوى العربي يستعان فيها بالمتخصصين وتتاح لكل من يهمه الموضوع وذلك من اجل تحسين اداء المشتغلين في البحث لخلق لغة مشتركة للتفاهم بين الاعضاء.

[عبدالله بنعلي]

وفاء كامل.. أول امرأة عضو بالمجمع اللغوي بمصر

وفاء كامل: لدينا من الأستاذات الفضليات من تستطيع أن تثبت جدارتها العلمية وأحقيتها بعضوية المجمع
وفاء كامل: لدينا من الأستاذات الفضليات من تستطيع أن تثبت جدارتها العلمية وأحقيتها بعضوية المجمع

بدر محمد بدر-القاهرة

أعربت الأستاذة بكلية الآداب جامعة القاهرة وفاء محمد كامل عن سعادتها باختيارها عضوا عاملا بمجمع اللغة العربية بالقاهرة، باعتبارها أول امرأة تحظى بهذا الموقع في تاريخ المجمع الذي افتتح يوم 13 ديسمبر/كانون الأول 1932.

وقالت في لقاء مع الجزيرة نت "غمرتني السعادة، وحمدت الله أن جعلني عنصرا نسائيا رائدا في هذا الموقع المرموق، ومهد الطريق أمام العالمات واللغويات المصريات كي يشاركن الرجال في العمل على استعادة اللغة العربية لمكانتها المتميزة".

وأكدت وفاء كامل، في حوار خاص للجزيرة نت، أن تأخُر انتخاب السيدات لعضوية مجمع اللغة العربية بالقاهرة لا يرجع إلى نقص في مكانتهن العلمية أو كفاءتهن، وإنما إلى "نظرة المجتمع المصري لهن في الماضي".

وأشارت إلى أن هذه النظرة المجتمعية لم تكن تنصف المرأة حتى زمن قريب، رغم أن مجمعي دمشق والعراق ضما المرأة لعضويتيهما منذ ما يقرب من 15 سنة، وأن أعضاء المجمع اللغوي السوري اختاروها قبل 12 عاما عضوا مراسلا من القاهرة.

الانحراف اللغوي
وحول طريقة اختيارها، قالت الأستاذة بقسم اللغة العربية "عند الانتخاب يفاضل أعضاء المجمع بين المرشحين عادة في الكفاءة والقدرة على العطاء، وعندنا من الأستاذات الفضليات من تستطيع أن تثبت جدارتها العلمية وأحقيتها بالعضوية، ولا أشك حينئذ أن أعضاء المجمع سيرحبون بانتخابها".

"
وفاء كامل لفتت النظر إلى أن التلوث والانحراف اللغوي من أهم المشكلات التي تعانيها العربية، ويتبدى ذلك في اللافتات التي تعلو واجهات المتاجر والأماكن العامة والتي تكتب باللغة الأجنبية ولكن بحروف عربية
"
وفيما يخص جهود المجمع، قالت د. وفاء كامل "في السنوات الأخيرة حاول المجمع أن يفعّل عمل لجانه، وأن يربطها بالعربية في العصر الحديث، فأنشأ عددا من اللجان التي تدرس اللغة العربية المعاصرة، وأخرى تحاول ربط المجمع بوسائل الإعلام".

وأعربت العضو الجديد عن أملها في أن يكون المجمع أكثر تفاعلا مع المجتمع "لأن هناك كما هائلا من الكلمات والصيغ المستحدثة والاستعمالات المعاصرة التي تتداولها الأقلام، وتنتشر عن طريق وسائل الإعلام، ولا يستطيع المجمع اللغوي ملاحقتها بالدراسة، فتستسيغها الآذان مع كثرة التكرار".

وطالبت إدارة المجمع بتشكيل لجنتين، إحداهما لمراجعة الصحف والأخرى لمراجعة الكتب الأدبية، ترصدان الكلمات والتعابير المستجدة، ثم تعرضانها على اللجان لإقرارها أو لإيجاد بديل مناسب، ثم توزع هذه القرارات على وسائل الإعلام المختلفة كي يتحقق لها التداول والشيوع.

ولفتت د. وفاء كامل النظر إلى أن "التلوث والانحراف اللغوي هما من أهم المشكلات التي تعانيها العربية، الذي يتبدى في اللافتات التي تعلو واجهات المتاجر والأماكن العامة، والتي تكتب باللغة الأجنبية ولكن بحروف عربية، وهي ظاهرة شائعة في معظم أقطار العالم العربي".

وأشارت إلى الانحراف في لغة الإعلانات بوسائل الإعلام المختلفة، التي تنتشر فيها باللغة الأجنبية فقط دون العربية، كما نجدها باللهجة العامية، أو باللجوء إلى التغريب، أي كتابة الكلمات الأجنبية بحروف عربية.

معجم حاسوبي
وفيما يخص جهودها في الفترة المقبلة، قالت "سوف أحاول بإذن الله تطبيق بحوثي التي أقوم بها منذ سنوات حول الربط بين أصوات الكلمة وتركيبها الصرفي، والاستفادة منها في اللسانيات التطبيقية، أي في الصناعة المعجمية، وفي تعليم اللغة، وكذلك في العمل المعجمي الحاسوبي لبناء قاعدة بيانات معجمية، وفي تعرّف الحاسوب على الكلام".

وعن حلمها العلمي في عملها الجديد قالت د. وفاء كامل للجزيرة نت "أحلم أن يأتي وقت قريب أرى فيه أبناءنا الشباب يحبون لغتهم ويتمسكون بها، ويرفضون التحدث بغيرها، وأن يأتي هذا اليوم الذي يكون فيه المواطن العربي غيورا على لغته".

تجدر الإشارة إلى أن العضو الجديد تعمل أستاذا متفرغا بجامعة القاهرة، وخبيرا بالمجمع اللغوي في تخصص المعاجم والصوتيات الصرفية، وعلم اللغة الاجتماعي، واللسانيات الحاسوبية، كما أشرفت على 49 رسالة علمية.

[عبدالله بنعلي]

الأستاذ الدكتور حافظ شمس الدين عبد الوهاب
أستاذ الجيولوجيا بكلية العلوم جامعة عين شمس، وعضو مجمع اللغة العربية بالقاهرة
من موقع المجمع
حافظ شمس الدين عبد الوهاب عثمان: جيولوجي، عالم بيئي، مترجم. وُلِد بمدينة شربين بالدقهلية. حصل على بكالوريوس الكيمياء والجيولوجيا من كلية العلوم جامعة عين شمس عام، والماجستير في الجيولوجيا، ودكتوراه الفلسفة في العلوم في الجيولوجيا من الكلية ذاتها. عُيِّن معيدًا بقسم الجيولوجيا بكلية العلوم جامعة عين شمس، حتى عُيِّن أستاذًا للمعادن والصخور بالكلية ذاتها، حصل على دراسات عليا في الجيولوجيا جامعة لندن، ودرجة الزمالة في دراسات البيئة من جامعة بنسلفانيا بأمريكا. وهو عضو بالعديد من الهيئات العلمية داخل مصر وخارجها، منها: الجمعية الجيولوجية الأمريكية، والجمعية الجيولوجية البريطانية، وجمعية تعريب العلوم واتحاد الكُتّاب. وهو خبير السياسات الثقافية والتنوع الثقافي بمنظمة اليونسكو بباريس، وهو رئيس جمعية حماة اللغة العربية بمصر. اختير خبيرًا بمجمع اللغة العربية عام 1987م، ثم عضوًا به عام 2013م. شارك في العديد من المؤتمرات المحلية والإقليمية والدولية، وكذا العديد من المشاريع البحثية، وتحرير الموسوعات (دوائر المعارف) التي يصدرها الأردن والكويت والسعودية، وكان مديرًا لتحرير أول موسوعة مصرية عربية عالمية مؤلفة. حصل على جائزة أفضل بحث في علوم الأرض من جامعة بنلسفانيا عام 1997م، وجائزة أفضل كتاب علمي مترجم عام 2006م من مصر، وجائزة الدولة في تبسيط العلوم عام 2013م، وجائزة الدولة في الثقافة العلمية من المجلس الأعلى للثقافة عام 2015م. من مؤلفاته: "تبسيط الجيولوجيا"، و"تسونامي"، و"طاقة الأرض الحرارية"، و"التفكير العلمي وصناعة المعرفة". ومن مترجماته: "البسيط في الجيولوجيا" لويليام مايتوس، و"الأرض من القلق العالمي إلى الأمل الكوكبي" لبيتر وستبروك، وخمسة أجزاء كبيرة من موسوعة وصف مصر. تأليف علماء الحملة الفرنسية.
- المثقف الحقيقي يُعد عملة نادرة لا يعلوها صدأ النفاق، ولا يغلفها رأي مستبد.
-التفكير العلمي ينتهج التفكير السليم دون جنوح لأفكار شخصية أو عاطفية أو قبلية.
- العلم هو المِطْرَقَة التي ندقُّ بها على باب الألفية الثالثة بإنجازاتها المختلفة.
- البحث العلمي لا يتولَّد إلا من تعليم سليم.
- الذي يتحكم في العالم حاليًّا هي دول المعرفة.
-لا تقدم إلا بالعلم.
كل هذا وغيره كثير... فإلى تفاصيل الحوار:

* في البداية نود التعرف على آخر مؤلفاتكم العلمية ومشاريعكم البحثية.
- انتهيت من تأليف كتاب عن البيئة، وجاري إعداد الرسوم النهائية لدفعه إلى المكتبة، كذلك انتهيت من ترجمة كتاب "الأرض من القلق العالمي إلى الأمل الكوكبي" لبيتر وستبروك، لحساب المركز القومي للترجمة بوزارة الثقافة، وتم دفع الكتاب بالفعل إلى المكتبة. أما مشروعي البحثي القائم فهو إشرافي على رسالة لدرجة الدكتوراه عن المعادن الموجودة في جنوب سيناء، ورسالة أخرى لدرجة الماجستير عن التغيرات المناخية.

* كيف جمع أ.د. حافظ شمس الدين بين التخصص الأكاديمي في الكيمياء والجيولوجيا وبين عشقه اللغة العربية والكَلَف بها؟
- إذا كان العلم زوجتي فإن الأدب معشوقتي. وقد بدأ شغفي باللغة العربية الشريفة منذ ميعة صباي الأولى حين التحقت بكُتّاب المدينة؛ لأتعلم النطق الصحيح واستقامة اللسان، وقد أتاح لي ذلك فرصة كبيرة لحفظ أجزاء كثيرة من القرآن الكريم، فكُتب حبُّ اللغة العربية تحت جلدي بطريقة لا تمحوها الأيام.

* برأيكم هل يمكن أن يصبح حلم تعريب العلوم في الجامعات العربية واقعًا ملموسًا أم أن الأمر يحتاج – فقط – إلى قرار سيادي كما يقرر البعض ذلك؟
- الأمور لا تتحقق بالقرارات، ولكن لابد أن يكون هناك الإيمان العميق وصدق القول عند القائمين على عملية التدريس؛ لأنهم أحيانًا يفعلون ما لا يقولون، ويقولون ما لا يفعلون.

* بوصفكم عضوًا في مجمع اللغة العربية بالقاهرة، هل استطاع المجمع مواكبة الثورة المصطلحية الهائلة في العلوم أم أن المجمع دائمًا يأتي لاحقًا؟
- أبدًا مجمع اللغة العربية بالقاهرة به نخبة من العلماء الذين يبذلون من نور عيونهم وخلاصة فكرهم. وشواهد ذلك شاخصة في المعاجم الكثيرة التي أصدرها ويصدرها المجمع، فهو لم يتوقف عن متابعة التطورات الرهيبة التي تحدث كل يوم على الميادين المختلفة للعلم والأدب والثقافة، ويقدم-قدر المستطاع-هذه الإصدارات التي تُعد ذخيرة في مكتبتنا العربية لينهل منها الدارس والباحث والطالب وكل من يؤرقه الشوق إلى معرفة جديدة.

* نريد أن يتعرف القارئ عن قرب عن عمل اللجان العلمية كالجيولوجيا والصيدلة والكيمياء... إلخ في مجمع اللغة العربية بالقاهرة.
- لكي يوافق المجمع على مصطلح ما أولاً يأتي به خبير مدقِّق، ويُناقش في اللجنة من الأعضاء، وبعد ذلك يُعرض على مجلس المجمع، فيعدِّله ويطوِّره، إضافة أو حذفًا، ويُكتب بلغة عربية سليمة ميسَّرة، ليُعرض بعد ذلك على المؤتمر السنوي للمجمع، ليأخذ حقه من المناقشة من جديد. وبذلك يخرج هذا المصطلح إلى النور، بعد أن مرَّ بهذه الدورات الثلاثة، ويخرج-كما قلت-بلغة سليمة وعلم رائق مصفًّى.

* يعاني المثقف العربي حالة من الضبابية وعدم وضوح الرؤية في الرؤى والأهداف والوسائل. برأيكم كيف للأمة العربية استعادة نهضتها الثقافية، وتحقيق الريادة للعالم أجمع؟
- الضبابية لا تأتي إلا من مُدَّعي الثقافة. أما المثقف الحقيقي فيحاول-قدر استطاعته-أن يكتب الرأي السديد، ولا يجنح إلى الهوى الشخصي أو الحزبي أو أية قوى أخرى تحاول إخراجه من جادة الصواب؛ لذلك فالمثقف الحقيقي يُعد عملة نادرة لا يعلوها صدأ النفاق، ولا يغلفها رأي مستبد.
ولابد أن يكون هناك تكامل بين الدول العربية المختلفة بشأن تعديل الخطاب الثقافي وتحديثه، على أن يتم تبادل الآراء واكتساب الخبرات وتنمية المهارات حتى يخرج الخطاب الثقافي كما نود له أن يكون. وبهذه المناسبة فإنني سأسافر في بداية شهر ديسمبر القادم لحضور مؤتمر في لبنان يتمحور حول الخطاب الثقافي ظالمًا أم مظلومًا، وذلك بدعوة من وزارة الثقافة بلبنان.

* البحث العلمي واقع وآمال. برأيكم كيف تصفون واقع البحث العلمي في العالم العربي، وما الآمال التي تأملونها لمصر في البحث العلمي؟
- البحث العلمي لا يتولَّد إلا من تعليم سليم، والمحصِّلة النهائية للتعليم الجيد والبحث العلمي المتطور هي التكنولوجيا، والتكنولوجيا هي السبيل إلى المعرفة. ودول المعرفة هي الدول المنتجة للتكنولوجيا والمسؤولة عن تصديرها لدول المعلومات؛ لذلك فإن المقولة التي تنص على أن الدول الغنية بالثروات وتلك التي تتكدَّس أموالها في البنوك هي التي تسود العالم-فهذه مقولة كسيحة؛ لأن الذي يتحكم في العالم حاليًّا هي دول المعرفة، فهي تتحكم في دول المعلومات اقتصاديًّا وسياسيًّا وعسكريًّا وفكريًّا، بل ربما عقائديًّا.
وآمل لمصر أن تلحق بركب دول التقدم؛ لأننا لو تقاعسنا ومشينا على نفس المنوال، وبذلنا نفس الجهد الذي نبذله حاليًّا فإننا سنظل في مكاننا، ولا مناص من نهضة علمية ترتكن إلى تعليم جيد وإعداد لباحثين أَكْفَاء وميزانية تكفي لشحذ هممهم بدلاً من الترهُّل العلمي الذي يعشِّش في مؤسساتنا.

* "التفكير العلمي وصناعة المعرفة" عنوان كتابكم الأخير الحائز على جائزة الدولة في العلوم الاجتماعية. نود إبراز أسس العلاقة بين التفكير العلمي وصناعة المعرفة للقارئ العربي.
- التفكير العلمي معناه أن الإنسان إذا أراد تنفيذ مشروع ما أن يحاور الفكرة ويقلبها على جوانبها، ويبرز جوانب الضعف والقوة، فإذا كانت النواحي الإيجابية أكبر من السلبية، فليحاول فيها، فإذا فشِل مرة أعاد الكَرَّةَ. وللعلم فإن النتائج السلبية قد تكون البداية للنتائج الإيجابية.
والتفكير العلمي ينتهج التفكير السليم دون جنوح لأفكار شخصية أو عاطفية أو قبلية. والمعرفة لا تتولد إلا من التعليم والعلم والبحث العلمي، فإذا كانت هذه العناصر الثلاثة ترتكن على تفكير علمي، وتتكئ على حقائق ملموسة فهذا هو الطريق الصحيح لتوليد المعرفة، والمعرفة هي ما نرنو إليه حتى نكون داخل دائرة شمس المعرفة.

* الطالب في العالم العربي ضحية المناهج وسوء الإدارة وعدم إعداد معلم كفء... إلخ. برأيكم كيف لنا النهوض بالعملية التعليمية، وصناعة جيل يعي أهدافه وطموحاته؟
- أبدأ الإجابة بمثل بسيط، وهو: كيف يستقيم الظلُّ والعودُ أعوجُ؟! فمسيرة التعليم السليم تبدأ بإرادة سياسية حازمة، وتعتقد يقينًا أن تقدم الأمة له باب واحد، وهو العلم. والعلم هو المِطْرَقَة التي ندقُّ بها على باب الألفية الثالثة بإنجازاتها المختلفة. والباب لن ينفتح إلا بعلم سليم وعقل قويم وطالب وأستاذ يتعاونان معًا في منظومة عنوانها "لا تقدم إلا بالعلم".

* "اتحاد المجامع اللغوية العربية" مؤسسة لا يعرف الكثير عنها شيئًا. هل أدَّى اتحاد المجامع دوره المطلوب منه في توحيد وتنسيق الجهود بين المجامع العربية في شتى مجالات المعرفة؟ وما العلاج في رأيكم؟
- هي جهود محمودة، ولكن ينقصها الدعاية المطلوبة لتطفو على السطح، ولا تنسَ أن شيئًا صغيرًا بالقطع هو أفضل من لا شيء. واتحاد المجامع يرنو إلى توحيد المصطلح في الأقطار العربية المختلفة بعيدًا عن اللكنات الإقليمية والدارجة والدخيلة. وقد تكون العقبات التي يواجهها هذا المشروع الكبير حجر عثرة، لكنه بالجهود المخلصة والإنجازات القيِّمة قادر على تجاوز هذه العقبات وتخطِّيها. وقد لا أبالغ حين أقول إن هذه العقبات قد تكون نقطة انطلاق نحو الأجود والأفضل.

* هل من سؤال كنت تود أن نسأله لسيادتكم ولم نسأله؟
- نعم لماذا تتجاهل وسائل الإعلام المختلفة الدور الكبير لمجمع اللغة العربية بالقاهرة الذي يُعد منارة باسقة للحفاظ على اللغة وقلعة سامقة لإمداد اللغة العربية بالمصطلحات المستحدثة على الساحة العالمية؟


مصطفى يوسف: مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ
حصل الدكتور حافظ شمس الدين عبدالوهاب، أستاذ الجيولوجيا المتفرغ بكلية العلوم جامعة عين شمس، على جائزة علمية من أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا، في مجال تبسيط العلوم عن عام 2013، وذلك لما اتسمت به أعماله وأبحاثه من قيمة علمية متميزة، تشهد له بالاجتهاد والأصالة العلمية والقدرة على الابتكار.

جدير بالذكر، أن الدكتور حافظ شمس الدين يعمل كخبير للسياسات الثقافية والتنوع الثقافي بمنظمة اليونسكو، وزميل جامعة بنسلفانيا بأمريكا، وعضو مجمع اللغة العربية.

حافظ شمس الدين عبد الوهاب عثمان
البيانات الشخصية
الاسم
حافظ شمس الدين عبد الوهاب عثمان
الجامعة
جامعة عين شمس
الكلية
كلية العلوم
الدرجة العلمية
استاذ متفرغ
الاقسام
الجيولوجيا
الايميل الرسمى
hafez_osman@sci.asu.edu.eg
نبذة عن الدكتور حافظ شمس الدين عبد الوهاب عثمان

الشهادات الجامعية

بكالوريوس - - January 1, 1970
ماجستير - - January 1, 1970
دكتوراه الفلسفة - جيولجية وميزاالوجيه الحجر الرملى النوبى بوادى نتاش ومنطقف كوم أمبو - April 17, 1972

حصل الدكتور حافظ شمس الدين عبدالوهاب، أستاذ الجيولوجيا المتفرغ بكلية العلوم جامعة عين شمس، على جائزة علمية من أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا، في مجال تبسيط العلوم عن عام 2013، وذلك لما اتسمت به أعماله وأبحاثه من قيمة علمية متميزة، تشهد له بالاجتهاد والأصالة العلمية والقدرة على الابتكار.

جدير بالذكر، أن الدكتور حافظ شمس الدين يعمل كخبير للسياسات الثقافية والتنوع الثقافي بمنظمة اليونسكو، وزميل جامعة بنسلفانيا بأمريكا، وعضو مجمع اللغة العربية.