ملتقى مستجدات الدرس اللساني وتعليميـة اللّغة العربية بالمدرسـة الجزائريـة

[مصطفى شعبان]

ملتقى مستجدات الدرس اللساني وتعليميـة اللّغة العربية بالمدرسـة الجزائريـة


يتجدّد العمل التعليمي بتجدّد أفكار المجتمع وطموحاته، وعلم تعليم اللّغات من العلوم التي يتوسّم منها مسايرة هذا التجدّد وتأطيره، ومادام تعليم اللّغة يقوم على اللّغة وسيلة وهدفا، كان لزاما على المختصين والمهتمين تتبع مستجدات الدّرس اللساني وربطه بعلم تعليم اللّغات، وهذا ما أسهم في تطوير هذا الأخير ولا سيما في العقود الأخيرة، فأضحى من غاياته بناء مناهج تعليم كفيلة بإكساب المتعلم قدرة على توظيف اللّغة توظيفا مناسبا للمواقف والمقامات التي قد تصادفه في الحياة، داخل المدرسة وخارجها، فاستقرّ نظر المختصين على إيلاء عناصر الخطاب التّربوي اهتماما جادّا، ولا سيما طرائق التعليم التي تعتمد وسيلة لإيصال المعارف وتعليم اللّغة العربية في الجزائر لا يجب أن يكون بعيدا عن هذا الحراك العلمي والمعرفي وما ينبغي له، لذلك أُقترح هذا الملتقى العلمي ليعالج إشكالية هامة هي:
– ما واقع تعليمية اللّغة العربية بالمدرسة الجزائرية؟ وما آفاق تعليمها، على ضوء ما يقترحه الدّرس اللساني في حقل تعليمية اللّغات؟
وللإجابة على هذه الإشكالية تحدّدت أربع محاور هي:

محاور الملتقى:
1- مستجدّات الدّرس اللساني وعناصر الخطاب التربوي.
2- طرائق التعليم وأصولها اللّسانية.
3- واقع تعليم اللّغة العربية بالمدرسة الجزائرية.
4- آفاق تعليم اللّغة العربية بالمدرسة الجزائرية على ضوء مستجدّات الدّرس اللساني.

أهداف الملتقى:
1- الإطلاع على الآراء اللسانية وعلاقتها بعناصر الخطاب التربوي ( المحتويات العلمية، الأسانيد المساعدة، طرائق التعليم…الخ ) في مجال تعليمية اللّغات.
2- التعرّف على الأصول اللسانية لطرائق تعليم اللغات، وكيف كان لاختلاف المدارس اللّسانية تأثير على ثراء الطرائق التعليمية وتنوّعها؟
3- التعرف على واقع تعليم اللّغة العربية بالمدرسة الجزائرية، من خلال نماذج ميدانية وعينات واقعية (الجيل الأوّل، الجيل الثاني).
4- الوقوف على ما توصّل إليه الدّرس اللّساني في حقل تعليمية اللّغات، وإمكانية توظيفه في ما يفيد تعليم اللّغة العربية بالمدرسة الجزائرية، حتى يتمكن المتعلّم الجزائري من حسن اكتسابها، وجودة توظيفها.

شروط المشاركة:
1- عدم المشاركة بالمداخلة المقدّمة في ملتقى آخر، وعدم تقديمها للنشر.
2- لا يزيد عدد الصفحات عن (15) صفحة، بما في ذلك قائمة المصادر والمراجع، ولا تقل عن (10).
3- تكتب المداخلة بحسب المقاييس التالية:
* الخط “TraditionalArabic”، الحجم (16 بالنسبة للمتن، و 12 للهوامش، 1,15 المسافة بين السطور).

ملاحظات:
1- تنتقى أحسن المداخلات ليتمّ نشرها في المجلّة الدوليّة لكليّة الآداب واللّغات جامعة برج بوعريريج.
2- لا تقبل الأعمال المشتركة.

الرئيسان الشرفيان:
– مدير جامعة محمد البشير الإبراهيمي: أ.د/ عبد الكريم بن يعيش
– رئيس المجلس الأعلى للغة العربية: أ.د/ صالح بلعيد

المشرف على الفـعاليات: عميد كلّية الآداب واللّغات: أ.د/ رحيم حسين
رئيس الملتقى: د/ بوبكر الصديق صابري
رئيس اللّجنة العلمية: د/ عبدالناصر مباركية
رئيس لجنة التنظيم: أ/ صالح دريسي
المنسق العام: أ/ عبدالله بن صفية

رسوم الفعالية؟: نعم

تفاصيل الرسوم (مطلوب وهام): 6000 دينار جزائري للأساتذة.
4000 دينار جزائري لطلبة الدكتوراه.

مواعيد مهمة:

– آخر أجل لاستقبال الملخصات: 15 نوفمبر 2017.
– الإشعار بقبول الملخصات: 25 نوفمبر 2017.
– آخر أجل لاستقبال المداخلات: 20 جانفي 2018.
– الإشعار بالقبول وتأكيد الحضور:10 فيفري 2018.

الجهة المنظمة: جامعة حكومية

تعريف الجهة المنظمة: كلّية الآداب واللغات بجامعة محمد البشير الإبراهيمي – برج بوعريريج بالتعاون مع المجلس الأعلى للغة العربية

شبكة ضياء