ليلة احتفت العامية بالفصحى

[أ.د أبوأوس إبراهيم الشمسان]

في مساء الأربعاء 28 من شعبان 1438ه اجتمع رجال شمران من جميع أنحاء المملكة في دعوة كريمة دعا إليها زهير بن سعيد آل فايز الشمراني للاحتفاء بالأستاذ المبدع الدكتور حسن بن محمد آل مساعد الشمراني الفائز بجائزة الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم للغة العربية عن أفضل مبادرة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بمشروع العربية التفاعلية.
عرفت الدكتور حسن الشمراني زميلًا عزيزًا في جامعة الملك سعود في معهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (معهد اللغويات العربية)، يلقاك بابتسامته المرحبة وبتواضعه الجمّ عرفته من القلة الذين زويت لهم معرفة القديم والحديث، اللغة والتقنية، حبّب إلى الدخول في عوالم التواصل والتفاعل التقني حين تلطف بدعوتي للكتابة في منتدى مقهى اللغة ثمّ منتدى الفصحى الذي أسسه عام (2006م) واستمر حتى انصرف الناس عن المنتديات إلى وسائل التواصل الاجتماعي، وكان الدكتور حسن حفيًّا بتقريب العربية لمريديها من أهلها ومن غير أهلها، وهيأته معرفته بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ومعرفته بالتقنية وإمكاناتها أن يسعى إلى التوجه إلى العالم أجمع فلا ينتظر طلاب العربية الساعين إليها بشق الأنفس لتلقيها بل هو يقدمها لهم على طرف الثمام بمشروع تعليمي تفاعليّ يربط بين المتعلم والمعلم في أي بقعة من بقاع العالم.
اهتم الدكتور حسن الشمراني بأن يشهد الاحتفاء به أساتذته وزملاؤه من جامعة الملك سعود؛ لأنه يرى أن ما وصل إليه إنما كان في ظل هذه الجامعة العريقة التي أجاد الحديث عن مكانتها سعادة وكيل الجامعة الدكتور أحمد العامريّ في كلمته المرتجلة الرائعة، وإنما كان في ظلّ هذا الوطن الكريم المملكة العربية السعودية، ولا غرو أن يهدي فوزه لهذا الوطن الذي يتكاتف أبناؤه لخدمته والذود عنه، سمعت في كلمة الدكتور حسن ما سماها وقفات وهي درر من الكلام الذي صيغ بذكاء عال وعناية فائقة، قال إن هذه الجزيرة شهدت في تاريخها توحيدين عظيمين أما الأول فهو توحيد الرسول ﷺ بالإسلام كل شعوبها وقبائلها، والتوحيد الآخر معتمد على تجديد ذلك التوحيد وهو ما وفق إليه المغفور له جلالة الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود، وقال إن نُشرّف الوطن بما نكتبه بمداد من حبر فإن جنودنا يشرفونه وهم يكتبون بمداد من دمائهم، وقال إن فرحته وفوزه إنما هو بمصافحة الحاضرين الذين سعوا من داخل الرياض ومن خارجها لمشاركته فرحته والاحتفاء به. وأكد ما ألح عليه المتحدثون أنّ اجتماع شمران هو اجتماع قبيلة تفتخر بابن من أبناء الوطن وهو ينجز ما هو فخر لهذا الوطن، وأنّ هذا الاجتماع ليس قبائليًّا، وشتان بين القبلية والقبائلية. وما أروع قوله إنّ إحساسه وهو يتسلم الجائزة في الإمارات أنه لم يغادر بلده، وأنّ مشاعره هي ما صاغها الشاعر المبدع الدكتور غازي القصيبي رحمه الله في قصيدته في عام 1986 بمناسبة افتتاح جسر الملك فهد، وأعاد على أسماعنا أبيات مختارة منها:
نسيتُ أين أنا إنّ الرياض هنا
مع المنامةِ مشغولانِ بالسمَرِ
أم هذه جدةٌ جاءت بأنجُمِهَا
أم الْمُحَرقُ زارتَنا معَ القَمَرِ
وهذه ضحكاتُ الفجرِ في الخُبرِ
أم الرفاعُ رنت في موسمِ المطرِ
أم أنها مسقط ُ السمراءُ زائرتي
أم أنها الدوحةُ الخضراءُ في قَطَرِ
أم الكويتُ التي حيت فهِمتُ بها؟
أم أنها العينُ كم في العينِ من حَوَرِ؟
بدوٌ وبحّارةٌ ما الفرقُ بينهما
والبرُّ والبحر ينسابانِ مِنْ مُضَرِ
في ليلة الاحتفاء تدافعت قصائد غرّ مصوغة باللهجة العامية تحتفي برجل العربية الفصيحة الذي يقدمها للعالم، أشار عريف الحفل الرائع إلى المفارقة العجيبة، وهي أن تحتفي العامية بالعربية، ولا غرابة في ذلك فليست العامية والفصيحة سوى مستويين من مستويات العربية، وما هذا الاحتفاء سوى دليل على أنه لا تنافر بينهما ولا قطيعة، وإنما لكل منهما مجاله الذي تبدع فيه من غير أن تجور إحداهما على الأخرى، ولكن من استمع إلى تلك البلاغة العامية أحس مدى تأثير الفصيحة فيها؛ إذ لم نسمع العامية المغرقة في محليّتها.
ما سمعناه من رجال شمران هو ما نسمعه من أي رجل من رجال وطننا العزيز، لم نكن أمام قبيلة بل أمام رجال وطن يحتفون برجل من رجال الوطن الذي شرفّنا بفوزه وعمله المبارك في خدمة العربية ورجالها. فشكرًا للغويّ الدكتور حسن بن محمد آل مساعد الشمراني، ثم شكرًا لرجال شمران رجال الوطن.

[عبدالله بنعلي]

السيرة الذاتية
د.حسن بن محمد آل مساعد الشمراني
معهد اللغويات العربية
أستاذ مشارك | أستاذ اللغويات التطبيقية بقسم تدريب المعلمين، معهد اللغويات العربية

العنوان: مبنى رقم 10-الدور الثاني- مكتب 2011 | الهاتف: 0114692925
نبذة موجزة:
أستاذ اللغويات التطبيقية المشارك، قسم تدريب المعلمين، معهد اللغويات العربية، جامعة الملك سعود
مدير مركز التدريب / معهد اللغويات العربية/ جامعة الملك سعود (حاليا).
المدير التنفيذي لبرنامج العربية على الإنترنت www.arabic-online.net ، واختبار العربية المعياري www.arabictest.com (الجامعة السعودية الإلكترونية) سابقا. (دشنهما معالي وزير التعليم 1436).
مستشار الجامعة السعودية الإلكترونية / رئيس قسم اللغة العربية لغير الناطقين بها سابقا.
عضو مجلس إدارة مركز الملك سلمان للغويات التطبيقية/ جامعة الإمام.
رئيس مشروع العربية التفاعلية على الإنترنت (دشنه معالي مدير جامعة الملك سعود) والعربية التفاعلية على الأجهزة الذكية smartphones.
رئيس الفريق الاستشاري لوضع خطة مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية.
المشرف على الاعتماد الأكاديمي الدولي والوطني في معهد اللغويات العربية (حصل المعهد على الاعتماد الدولي، كما حصل الاعتماد الوطني من الهيئة الوطنية NCAAA).
رئيس فريق الخطة الاستراتيجية لمعهد اللغويات العربية (حصلت الخطة على جائزة معالي مدير الجامعة).
رئيس فريق نظام إدارة الجودة آيزو (9001-2008) (حصل المعهد على الآيزو فبراير 2014).
وكيل معهد اللغويات العربية للتطوير والجودة سابقا، جامعة الملك سعود (فترتان).
مستشار معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الأميرة نورة (مستشار غير متفرغ لتطوير المعهد) سابقا.
مدير مركز بحوث معهد اللغويات العربية سابقاً.
رئيس قسم اللغة والثقافة بمعهد اللغويات العربية سابقاً.
تأليف كتاب العربية للعالم: سلسلة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (الكتاب الأول).
رئيس لمجموعة بحثية أنجزت ونشرت عددا من البحوث في مجلات ISI والمجلات العلمية المعتمدة في الأقسام.
مؤسس موقع الفصحى لعلوم اللغة العربية وآدابها منذ 2006 (خدمة مجتمع).
بناء البرامج اللغوية والخطط الدراسية وتطويرها وتقويمها.
مناقشة عدد من رسائل الماجستير والدكتوراه في الجامعات السعودية.
محكم لعدد من المجلات العلمية والمراكز البحثية.
مهتم بنشر اللغة العربية (عالميا) بكل الأساليب العلمية الممكنة (رسالة حياة).
السيرة العلمية:

التخصص العام: علم اللغة التطبيقي (تعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بلغات أخرى) Applied Linguistics، TESOL (Teaching English for Speakers of Other ********s).
التخصص الدقيق: تعليم اللغة الثانية Second ******** Teaching.
(مايو، 2003) الحصول على شهادة الدكتوراه في علم اللغة التطبيقي Applied Linguistics TESOL من قسم اللغة الإنجليزية، كلية الدراسات الإنسانية والعلوم الاجتماعية، جامعة إنديانا بنسلفانيا IUP، الولايات المتحدة الأمريكية.
(مايو، 2000) الحصول على درجة الماجستير في تعليم الإنجليزية للناطقين بلغات أخرى ( TESOL )، من قسم اللغة الإنجليزية، كلية الدراسات الإنسانية ، جامعة موري الحكومية MSU، كنتاكي ، الولايات المتحدة الأمريكية.
(أكتوبر 1998) إتمام دراسة اللغة الإنجليزية فيAmerican ******** Academy ، كاليفورنيا ، بيركلي ، ثم تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية في معهد اللغة الانجليزية في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، الولايات المتحدة الأمريكية.
( 1414-1415) الحصول على درجة البكالوريوس في اللغة العربية، كلية التربية، جامعة الملك سعود خلال سنتين ونصف بالإضافة إلى فصل دراسي تربية ميدانية.​
السيرة العملية والإدارية:

(1436-الآن) عضو مجلس إدارة مركز الملك سلمان للغويات التطبيقية/ جامعة الإمام.
(1435- 1437) العمل مستشارا للجامعة السعودية الإلكترونية / رئيس قسم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
(1435- 1438) المدير التنفيذي لبرنامج العربية على الإنترنت www.arabic-online.com ، واختبار العربية المعياري www.arabictest.com (الجامعة السعودية الإلكترونية).
(1435-1437) أمين اللجنة الدائمة للغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة السعودية الإلكترونية.
(1436- 1437) عضو لجنة تأديب الطلاب بالجامعة السعودية الإلكترونية.
(1435- 1437) عضو لجنة التعاقد والاستقطاب بالجامعة السعودية الإلكترونية.
(1424- 1437) تدريس معظم المقررات في أقسام بالمعهد ( اللغة والثقافة، تدريب المعلمين، اللغويات التطبيقية).
(1434- 1435) العمل مستشار لمعهد تعليم اللغة العربية بجامعة الأميرة نورة (مستشار غير متفرغ)
(1433- الآن) رئيس مشروع العربية التفاعلية على الإنترنت (دشنه معالي مدير الجامعة أكتوبر 2012 وعنوانه learnarabiconline.ksu.edu.sa وصل عدد مستخدميه حوالي ثلاثين ألفا حول العالم حتى الآن).
(1433 ) الانتقال للعمل أستاذا مشاركا من قسم اللغة والثقافة إلى قسم تدريب المعلمين بمعهد اللغويات العربية.
(1433) التجديد للعمل وكيلا لمعهد اللغويات العربية للتطوير والجودة. (خبرة في التطوير والجودة، وإدارة ووضع الميزانية المالية للوكالة وآليات صرف المستحقات وتصفيتها).
( 9-1- 1433) الترقية إلى أستاذ مشارك ، قسم اللغة والثقافة ، معهد اللغويات العربية ، جامعة الملك سعود.
(1431- 1433) العمل وكيلا لمعهد اللغويات العربية للتطوير والجودة
(1430 – 1431) العمل مديرا لمركز بحوث معهد اللغويات العربية، جامعة الملك سعود (خبرة في تحكيم البحوث وآلياتها، وخبرة في وضع الميزانية المالية للمركز وآليات صرف المستحقات وتصفيتها)
(1427 - 1429 ) العمل رئيسا لقسم اللغة والثقافة ، معهد اللغويات العربية ، جامعة الملك سعود.
(1431- الآن) المشرف على البوابة الإلكترونية التابعة لمعهد اللغويات العربية.
(1431- الآن) مشرفا على الاعتماد الأكاديمي الدولي والوطني لمعهد اللغويات العربية.
(1431- الآن) رئيسا لفريق الخطة الإستراتيجية لمعهد اللغويات العربية.
(1431- الآن) رئيسا وممثلا لفريق الآيزو في معهد اللغويات العربية.
( 1424 - 1425) العمل رائدا للأنشطة الثقافية الاجتماعية في معهد اللغويات العربية.
( 1424 - 1432) العمل أستاذا مساعدا، قسم اللغة والثقافة، معهد اللغويات العربية ، جامعة الملك سعود .
( 1417- 1423) العمل معيدا في قسم اللغة والثقافة ، معهد اللغويات العربية، جامعة الملك سعود.
(1431) رئاسة ورشة عمل الخطة الإستراتيجية التي نظمها معهد اللغويات العربية.
(1432) رئاسة ورشة عمل متطلبات الاعتماد الأكاديمي التي نظمها معهد اللغويات العربية.
(1431) رئاسة لجنة المعيدين والابتعاث بمعهد اللغويات العربية.
(1430) منسق لجنة تأليف مقررات تعليم اللغة العربية في قسم اللغة والثقافة.
(1428-1429) رئاسة اللجنة الفرعية لقبول طلاب المنح بالجامعة.
(1428) رئاسة لجنة خطة قسم اللغة والثقافة بمعهد اللغويات العربية.
( 1425-1426) رئاسة لجنة القبول بمعهد اللغويات العربية.
(1425) ) رئاسة لجنة المتابعة بمعهد اللغويات العربية.
(1434) عضوية اللجنة الفرعية لمركز التميز في التعلم والتعليم التابع لوكالة الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية.
(1433-1434) عضوية لجنة تغيير المسميات في معهد اللغويات العربية.
(1430) عضوية لجنة البوابة الإلكترونية/معهد اللغويات العربية جامعة الملك سعود.
(1429-1430) عضوية لجنة الجودة والاعتماد الأكاديمي في معهد اللغويات العربية.
(1425-1426) عضوية لجنة تقويم مواد تعليم اللغة العربية في المعهد.
(1424-1427) عضوية لجنة المعيدين والمحاضرين والمدرسين بمعهد اللغة العربية.​
خدمة الجامعة:

(1434) عضوية اللجنة الفرعية لمركز التميز في التعلم والتعليم التابع لوكالة الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية في جامعة الملك سعود.
(1432- الآن) محكم لمجلة اللغات والترجمة بجامعة الملك سعود.
(1427) تحكيم بحوث مسابقات عمادة شؤون الطلاب بجامعة الملك سعود.
( 1424) رئاسة لجنة تحكيم المساجلة الشعرية في الأسبوع الثقافي الخامس لدول الخليج العربي الذي استضافته جامعة الملك سعود.
( 1424) تحكيم مسابقة الخطابة التي نظمتها عمادة شؤون الطلاب بالجامعة.
مناقشة عدد من رسائل الماجستير والدكتوراه في قسمي اللغة الإنجليزية بكلية الآداب، والمناهج وطرق التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود.​
خدمة المجتمع المحلي والعالمي:

(1433- الآن). خدمة المجتمع المحلي والعالمي من خلال تقديم ثلاثة مشاريع مهمة هي: برنامج العربية التفاعلية، برنامج العربية على الإنترنت، واختبار العربية المعياري.
(1435) عضوية اللجنة العلمية للمؤتمر العلمي الخامس لطلاب وطالبات التعليم العالي بالمملكة.
(1434-1435) تقديم الاستشارات وحضور جلسات النقاش في مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية.
)1429) رئاسة لجنة المهارات اللغوية في وزارة التربية والتعليم، ووضع معايير اختبارات المتقدمين لوظائف تدريس اللغة العربية بالوزارة.
(1429) المشاركة في ورش عمل إعداد وتصميم أسئلة الاختبارات التي نظمها المركز الوطني للقياس والتقويم في وزارة التعليم العالي.
(1429) إعداد اختبار اللغة العربية لغير الناطقين بها تحت إشراف المركز الوطني للقياس والتقويم.
(2007) عضوية اللجنة المنظمة لقمة أوبك الثالثة التي استضافتها وزارة البترول.
(1424- 1427) تنفيذ عدد من الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى بالتعاون مع مؤسسة العربية للجميع التابعة للوقف الإسلامي .
(1425- 1431) تنفيذ عدد من دورات تعليم اللغة العربية للدبلوماسيين نظمتها وأشرفت عليها الندوة العالمية للشباب الإسلامي برئاسة معالي الدكتور صالح الوهيبي.
(2000 ) العمل متطوعا معلما للغة العربية للناطقين بلغات أخرى في جامعة موري الحكومية، الولايات المتحدة.
(1427 – الآن ) تأسيس موقع (مقهى اللغة العربية على الإنترنت) فيما بعد الفصحى لعلوم اللغة العربية وآدابها، والإشراف عليه، وعنوانه: www.alfusha.net. (وصل عدد أعضائه 30000 من جميع أنحاء العالم).
(1425-1435) تقديم الاستشارات التعاونية لطلاب وطالبات الماجستير والدكتوراه في قسم اللغة الإنجليزية وقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك سعود، بالإضافة إلى معهد جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في مجال علم اللغة التطبيقي وتحكيم استبانات دراساتهم.

[عبدالله بنعلي]

تتمة الترجمة :
دورات تدريبية وورش عمل:

(1436-1437) ورش عمل مختلفة في الجامعة السعودية حول الفصول الافتراضية، التعليم عن بعد، البلاك بورد، قواعد البيانات العلمية للمكتبة السعودية الرقمية.
(1434) ورشة عمل تقويم اختبار اللغة العربية لغير الناطقين بها/ الجامعة السعودية الإلكترونية.
(2011) دورة الجودة والاعتماد الأكاديمي (أسبوعان) في معهد جامعة ويلز في كارديف بالمملكة المتحدة.
(2010) دورة (أسبوعان) في تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في جامعة Queen Margret بأسكوتلاندا.
(1430) دورة مدقق داخلي لنظام إدارة الجودة نظمتها عمادة البحث العلمي بالجامعة والحصول على شهادة فيها.
(1431) ورشة عمل الخطة الإستراتيجية التي نظمها معهد اللغويات العربية.
(1432) ورشة عمل متطلبات الاعتماد الأكاديمي التي نظمها معهد اللغويات العربية.
(1431- 1434) المشاركة في ورش عمل مشروع الخطة الاستراتيجية والدورات التابعة لها التي نظمتها وكالة الجامعة للتطوير والجودة ، والدورات التي نفذتها عمادة الجودة في المعهد ومنها متطلبات الاعتماد الأكاديمي، ملف المقرر، إعداد الدراسة الذاتية، ودورات أخرى منها أساسيات إدارة الجودة، التقويم وضمان الجودة، والدورات التي نظمتها عمادة التطوير ومنها القيادة leadership وعدد من الورش الأخرى التي نظتها الوكالة.
ورش العمل التي نظتها عمادة البحث العلمي أثناء وبعد إدارة مركز بحوث معهد اللغويات العربية ومنها ( أخلاقيات البحث العلمي، الاتجاهات الحديثة في صناعة البحث العلمي، إدارة المشروعات والمجموعات البحثية، استخدامات قواعد البيانات المدرجة في معهد المعلومات العلمية العالميةISI، وغيرها).
ورش عمل ودورات تدريبية مختلفة نفذتها عمادة تطوير المهارات جامعة الملك سعود ومنها بإيجاز ما يلي: التعلم النشط ، فن بناء المقرر الفعال، دمج تقنية الاتصال والمعلومات في التدريس الجامعي، تحفيز الطلاب على التعلم، طرق تقويم الطلاب داخل القاعات الدراسية، التعلم المبني على حل المشكلات، المحاجة، القيادة الأكاديمية والتخطيط الإستراتيجي، الدراسة الذاتية للبرامج، التدريس الفعال، معالجة الصور الرقمية باستخدام الفوتوشوب، تخطيط التدريس الجامعي الفعال، أساسيات الإحصاء وتجهيز البيانات إحصائيا باستخدام برنامج spss، التعليم التعاوني، تنمية مهارة الحوار والاتصال. ​
الإنتاج العلمي:

نشر البحث التالي في كتاب المؤتمر العربي الدولي الرابع لضمان جودة التعليم العالي الذي عقد في جامعة عين شمس، مصر العربية في الفترة 1-3 إبريل 2014 ، والبحث باللغة الإنجليزية وعنوانه: Establishing a Quality Assurance System in Arabic ******** Institute, King Saud University
الشمراني، حسن محمد آل مساعد (2013). الاعتماد الأكاديمي لبرامج اللغة العربية لغير الناطقين بها: تجربة معهد اللغة العربية بجامعة الملك سعود في الحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي أنموذجًا. مجلة القراءة والمعرفة، العدد 140 (1): 222-276 .
الشمراني، حسن محمد آل مساعد (2011). اتجاهات طلاب اللغة العربية كلغة ثانية نحو القراءة الإلكترونية عبر الإنترنت. مجلة القراءة والمعرفة، العدد 116 (2): 165- 198.
الشمراني، حسن محمد آل مساعد (2012). العربية للعالم: سلسلة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (الكتاب الأول). مطابع جامعة الملك سعود، الرياض.
الشمراني، حسن محمد آل مساعد (2012). التحول من التقويم التقليدي إلى التقويم البديل في برنامج اللغة العربية لغير الناطقين بها. المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج، (31): 1- 41.
Alshamrani, H. (2012). Diglossia in Arabic TV stations. Journal of King Saud University – ********s and Translation, 24, 57–69.
كما يجري العمل لإنهاء الأعمال التأليفية والبحثية التالية:
كتاب العربية لأغراض عسكرية ضمن اتفاقية مع معهد اللغات العسكري، وزارة الدفاع السعودية.
بحث بعنوان العربية التفاعلية على الإنترنت.
بحث بعنوان اتجاهات وآراء طلاب ومعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها تجاه إدراج مادة تطبيقات الحاسب الآلي ضمن خطة برنامج تعليم اللغة العربية.
عضوية الجمعيات العلمية:

عضوية الجمعية العلمية السعودية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
عضوية جمعية التيسول TESOL Teaching English for Speakers of Other ********s
عضوية الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة التي تتخذ من الاتحاد الدولي للقراءة مظلة لها.
عضوية الجمعية الأمركية للغويات التطبيقية American Association for Applied Linguistics .
عضوية الجمعية العالمية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (IATEFL ).
عضوية الجمعية العربية لتدريس اللغة الإنجليزية (TESOL Arabia ).​
مؤتمرات علمية:

(1434) لمشاركة بورقة عمل في مؤتمر التخصصات الأكاديمية (المجلة الدولية للآداب والعلوم) جامعة هارفرد، بوسطن، الولايات المتحدة الأمريكية، بورقة عمل عنوانها: كيفية تصميم دروس تفاعلية على الإنترنت.
(1434) حضور المؤتمر التكنلوجي لأعضاء هيئة التدريس، أتلاتنتا، جورجيا، الولايات المتحدة الأمريكية.
(1434) المشاركة في المؤتمر الآسيوي الثالث في التكنلوجيا في الفصول التعليمية، أوساكا، اليابان، بورقة عمل عنوانها: المقررات اللغوية التفاعلية على الإنترنت.
(1433) حضور منتدى بحوث اللغة الثانية الواحد والثلاثين - اكتساب اللغة الثانية في سياقات متعددة، بجامعة بتسبرغ وجامعة كورنيج ميلين، الولايات المتحدة الأمريكية.
(1433) المشاركة في مؤتمر أوكلاند العالي الثاني في اللغويات واللغويات التطبيقية، في جامعة أوكلاند، نيوزلاندا، بورقة عمل عنوانها: تأسيس نظام الجودة في معهد اللغة العربية في جامعة الملك سعود.
(1433) المشاركة في المؤتمر الأمريكي الكندي للتخصصات الأكاديمية تحت إشراف المجلة الدولية للإنسانيات والعلوم الذي أقيم في تورنتو، كندا، بورقة عمل عنوانها: التحول من التقويم التقليدي إلى التقويم البديل في برنامج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
(1433) المشاركة في المؤتمر الوطني للتدريس والإشراف 2012، جامعة سليبري روك، بنسلفينيا، الولايات المتحدة الأمريكية بورقة عمل عنوانها: اتجاهات طلاب اللغة العربية كلغة ثانية نحو القراءة الحرة الإلكترونية عبر الإنترنت.
(1432) حضور المؤتمر السنوي السابع والعشرون حول التعلم والتعليم عن بعد، ويسكونسون، ميديسن، الولايات المتحدة الأمريكية.
(1432) المشاركة في مؤتمر تسريع التطوير في التعليم، بلتيمور، الولايات المتحدة الأمريكية، بورقة عمل عنوانها: تطوير المفردات من خلال القراءة.
(1431) حضور مؤتمر توجهات واتجاهات حديثة لمؤتمر التيسول لإقليم الجنوب الشرقي للولايات المتحدة الأمريكية. ميامي، فلوريدا، الولايات المتحدة الأمريكية.
(1429) المشاركة بورقة عمل في المؤتمر الدولي السابع عشر الذي استضافته جمعية تعليم اللغة الانجليزية في ماليزيا بورقة عمل عنوانها: نصوص أصلية (حقيقية) أم نصوص مبسطة في القراءة في فصول اللغة الأجنبية.
(1427) حضور مؤتمر تحديات علم اللغة التطبيقي الذي استضافته جامعة ولونجونج في أستراليا.
(1426) المشاركة في المؤتمر الدولي الثاني لكلية الألسن – جامعة المنيا "اللغة ، الثقافة، الأدب : بنية متكاملة" ، في جمهورية مصر العربية، ببحث عنوانه: ازدواجية اللغة في الفضائيات العربية.
(1425 ) المشاركة في مؤتمر اللغة الإنجليزية في غرناطة بإسبانيا بورقة عمل عنوانها: اتجاهات ومواقف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية نحو تطوير المفردات من خلال القراءة الموسعة للنصوص الأصلية.


(2000-2003) المشاركة بأوراق العمل التالية في المؤتمرات العلمية السنوية التي نظمتها جامعة انديانا بنسلفانيا، وجامعة سليبري روك، ومؤتمر الأنهار الثلاثة في بتسبرغ، الولايات المتحدة أثناء دراسة الدكتوراه:
An Overview of the Development of Computer-Assisted ******** Learning (CALL) in Relation to Second ******** Teaching Methods and Approaches
How Can ESL Students Learn Vocabulary via the Internet? Try Atomica
The Effect and Affect of Extensive Pleasure Reading in ESL/EFL
The Use of Computer Networking Mediums in Second and Foreign ******** Con****s
Second ******** Vocabulary Development through Written Con****
Vocabulary throughout Various Historical Approaches and Trends in Second ******** Acquisition
Attitudes and Beliefs of ESL Students regarding Extensive Reading of Authentic ****s
Authenticity and Simplification in Second ******** Reading.
Electronic Dialogue Journals.
Improving Second ******** Literacy through the Internet
Designing Survival Communication Skills For Beginners through PowerPoint.

رسائل ماجستير ودكتوراه:

مناقشة رسائل الماجستير والدكتوراه التالية في جامعتي الملك سعود والإمام:
الفوزان، محمد إبراهيم (1433). أثر برنامج مقترح في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي والاتجاه نحو اللغة العربية لدى طلاب جامعة الملك سعود الناطقين بغير العربية. رسالة دكتوراه مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على درجة درجة دكتوراه الفلسفة في المناهج وطرق التدريس العامة، كلية التربية، جامعة الملك سعود.
الشمراني، عائشة محمد (1434). إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى متعلمات اللغة العربية لغير الناطقات بها. رسالة ماجستير مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على درجة الماجستير في معهد اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
نقلي، بسمة عبد الله (1432). استخدام أسلوب العصف الذهني في تنمية مهارة الكتابة لدى الطالبات الناطقات بغير العربية. رسالة ماجستير مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على درجة الماجستير في معهد اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
Altwaigri, Nada (2013). Effectiveness of Teaching Meaning Through Con**** on Vocabulary Retention: (Experimental Study on Female Students at The Department of English ******** and Literature in King Saud University). M.A Thesis, English Department, College of Arts, King Saud University.
Almashjari, Amirah. (2013). The Effectiveness of Cooperative Learning on EFL Proficiency: A Case Study of Grade Ten Female Classroom in The New Developed High School Project in Riyadh, Saudi Arabia. M.A Thesis, English Department, College of Arts, King Saud University. ​
الحاسب والتكنلوجيا:

يعد الحاسب الآلي والتكنلوجيا عموما أساس اهتماماتي البحثية منذ كنت طالبا في الماجستير والدكتوراه نظرا لأهمية الحاسب الآلي وتطبيقاته والإنترنت ومجالاته المختلفة في تعلم وتعليم اللغة لغير الناطقين بها، وقد نتج عن ذلك، ما يلي:
برنامج العربية على الإنترنت www.arabic-online.com (دشنه معالي وزير التعليم 1436).
اختبار العربية المعياري www.arabictest.com (دشنه معالي وزير التعليم 1436).
ثلاثة أبحاث علمية أحدها نشر، بالإضافة إلى عدد من أوراق العمل في المؤتمرات العلمية التي تهتم بالحاسب والتكنلوجيا (انظر المؤتمرات العلمية أعلاه).
مشروع العربية التفاعلية على الإنترنت learnarabiconline.ksu.edu.sa .
مشروع العربية التفاعلية على الأجهزة الذكية smartphones .

شهادات تقدير:

الفوز بجائزة معالي مدير جامعة الملك سعود للخطة الإستراتيجية الأفضل مناصفة ربيع الأول 1432.
الحصول على شهادة في الجودة والاعتماد الأكاديمي من جامعة كارديف في ويلز، المملكة المتحدة 2010.
الحصول على شهادة في مهارات التعليم الجامعي من جامعة كوين مارغريت بأسكوتلاندا 2009.
الحصول على عدد من شهادات عمادة تطوير المهارات بجامعة الملك سعود في القيادة والتخطيط الإستراتيجي ومهارات التدريس والمحاجة والتواصل والتعليم الإلكتروني وغيرها.
الحصول على العديد من شهادات الشكر والتقدير والدروع التذكارية أثناء المسيرة العلمية والعملية.
الحصول على عدد من شهادات التفوق العلمي في المراحل التعليمية المختلفة، من أبرزها: الحصول على جائزة صاحب السمو الملكي الأمير بندر بن سلطان للتفوق العلمي في مرحلة الدكتوراه، مع شهادة تقدير، (2003).
الحصول على عدد من دروع التكريم من جهات ومؤسسات مختلفة: وزارة التعليم العالي، جامعة الملك سعود، الجامعة السعودية الإلكترونية.