التلخيص في مهارات تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها

[شمس]

التلخيص في مهارات تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها

د. أحمد حسن

بسم الله، والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد؛ هذا موجزٌ عن دورةِ “التلخيص في مهارات تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها”.

في الحقيقة ازداد اتجاهُ كثيرٍ من المعلمين - في الآونةِ الأخيرةِ- نحو تدريسِ اللغةِ العربيةِ للناطقينَ بغيرها، وكثرت تساؤلاتُهُم عن المهاراتِ المطلوبةِ للخوضِ في هذا المجالِ الشيقِ الممتعِ، فمنهم مَن يسألُ عن أهمِ الكتبِ التربويةِ والسلاسلِ التعليميةِ في المجالِ، ومنهم من يتساءلُ عن طرائقِ التدريسِ المناسبةِ.

والمتتبعُ للمجالِ يلاحظُ أنَّ بعضَ دوراتِ تدريبِ المعلمين تعتمدُ على التلقينِ النظريِ أكثرَ من التطبيقاتِ العملية َ داخلِ الصفوفِ، فيلتحقون بها، ويتخرجون فيها دون أدنى فائدةٍ عَمَليـَّـةٍ.

ومن هنا هدفت هذه الدورة إلى تنمية أداء المعلمين في ثلاثة مجالاتٍ:

المجالِ الأولِ: يتضمنُ تدريبَ المعلمين على اكتسابِ وتطبيقِ المهاراتِ العامةِ للتدريس، مثل: كيفيةِ إثارةِ دوافعِ الدارسينَ، وطرائقِ التقويمِ، والتعرفِ على مهارتي التهيئةِ والتمهيدِ للدروس، و توظيفِ إستراتيجياتِ إلقاءِ الأسئلة، وتفعيلِ طرائقِ التعزيزِ، واستخدامِ مهارتي الاحتواء والمتابعةِ، ومراعاةِ الفروقِ الفرديةِ بين الدارسين، والقدرةِ على تنويعِ المثيراتِ، واتباعِ الأساليبِ الصحيحةِ لتلخيصِ الدروسِ وغلقِها.

والمجالِ الثاني: يتضمنُ تدريبَ المعلمينَ على اكتسابِ وتطبيقِ المهاراتِ الخاصةِ بتعليم العربيةِ للناطقين بغيرها، حيثُ يتم التدريبُ على كيفيةِ تدريسِ مهاراتِ اللغة كالاستماعِ والتحدثِ والقراءةِ والكتابةِ، فضلاً عن طرائقَ تدريسِ القواعدِ النحويةِ والصرفيةِ والبلاغيةِ.

المجالِ الثالثِ: يتضمن تدريباتٍ على بعضِ القواعدِ النحويةِ والصرفيةِ واللغويةِ.

وسائل الدورة:

بالنسبةِ للوسائلِ التي اعتمدتْهَا الدورةُ فقد اعتمدَ التدريبُ على تفاعلِ المعلمين في اكتسابِ المهاراتِ، كما اعتمدَ على ورشِ التدريبِ المُصَغر، وقيامِ المتدربين بتقويمِ بعضهم البعض عن طريق بطاقاتِ ملاحظةٍ تدربوا عليها من أجل التقويمِ الذاتي.

النتائج: بفضل الله أحرزت الدورةُ نتائجَ إيجابيةً للغايةِ في تنميةِ مهاراتِ المعلمين في المجالات الثلاثةِ.

لمتابعة الفيديو:

https://www.youtube.com/watch?v=EH_kNjWPHlo



.