نظمت المراكز الثقافية التابعة لوزارة الثقافة وتنمية المعرفة العشرات من البرامج والفعاليات التي تركز على تنمية عادة القراءة لدى الأطفال وطلاب المدارس وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتنمية قدرات الأطفال وخيالهم من أجل إنتاج أعمال قصصية موازية لما يقرأونه من قصص، إضافة إلى القيام بتمثيلها أمام زملائهم ضمن أجندة وزارة الثقافة التي تركز على توحيد البرامج على مستوى كافة المراكز مع الحرص على التنوع في الفعاليات والبرامج بما يتناسب مع الجمهور المستهدف في كل مركز.
فقد نظم المركز الثقافي في دبا الفجيرة برنامجاً تعليمياً لغير الناطقين باللغة العربية بالتعاون مع بلدية الفجيرة ودائرة الأشغال العامة، شارك فيه العشرات من الوافدين والأجانب، وتناول البرنامج شرحاً مبسطاً لأساسـيات اللغـــة العربية والكلمــات الأكثر استخداماً ومعانيها، وتعويدهم على نطق الحرف العربي والكلمة العربية بالطريقة الصحيحة ويهدف البرنامج لتعليم اللغة العربية للعمالة الأجنبية في مختلف الجهات الحكومية والخاصة بالإمارة والارتقاء بالوعي المعرفي والثقافي واستقطاب الثقافات المختلفة في المجتمع وتشجيع العمالة والوافدين الأجانب في الدولة على تعلم اللغة العربية كتابة وقراءة، وتحفيزهم على الاهتمام بها، باعتبارها اللغة المستخدمة في البيئة التي يعملون بها لتطوير أدائهم وتعريفهم بحضارة الإمارات وعاداتها وتقاليدها الراسخة.
وعلى صعيد متصل، نظم مركز وزارة الثقافة وتنمية المعرفة في دبا الفجيرة بالتعاون مع إدارة الدفاع المدني بالفجيرة وحضانة تالة بدبا الحصن فعالية القراءة للمتعة بعنوان «رجل الإطفاء» وتضمنت الفعالية التعريف برجل الإطفاء ومهامه إضافة إلى عرض فيلم كرتوني عن رجال الدفاع المدني وتنظيم مسابقة للأطفال.
ونظم مركز وزارة الثقافة وتنمية المعرفة في عجمان ورشة بعنوان (القراءة للمتعة) بهدف تنمية عادة القراءة عند الطلاب وتشجيعهم على الاطلاع على كل الموضوعات التي تلبي حاجاتهم إلى المعرفة وتناسب هواياتهم ومراحلهم السنية من خلال منحهم فرصة تجسيد الشخصية الرئيسية للقصة، حيث تم تشجيع الأطفال على كتابة نهايات مختلفة للقصة لتنميـــة خيالهـــم وقدراتهم علـــى التعبير باللغة العربية الصحيحة، إضافة إلى الكـشف عن مواهب الطلاب، وتعليم الأطفال الكتابة، وقد شملت الفعالية قراءة قصة وتمثيل الأطفال لشخصياتها الأساسية بشكل مبسط ومناقشة الدورس المستفادة منها، وقد لقيت الفعالية حماساً وتفاعلاً من قبل الطلبة المشاركين.
في الإطار ذاته نظم مركز وزارة الثقافة وتنمية المعرفة بأم القيوين بالتعاون مع مدرسة بنت الشاطئ للتعليم الأساسي للبنات ورشة بعنوان (القراءة مهارة وموهبة) وتهدف الورشة لنشر الوعي الثقافي لدى مختلف أفراد المجتمع وإبراز مدى أهمية المحافظة على الهوية الوطنية وتعزيز مقوماتها، وتضمنت الورشة تقديم القراءة بشكل مختلف، بحيث تساهم في إكساب الطالبات مهارة القراءة والاستمتاع بها، حيث تنمي القراءة مداركهم المعرفية وتقوي من حصيلتهم اللغوية، وترقى بالذائقة الأدبية لديهم. وتنمي قدراتهم الفكرية والتعبيرية، كما تم تعريفهم بأهمية القراءة التي يجب أن يخصص لها وقت يومي، إضافة إلى استثمار وقت الفراغ في قراءة كتاب يلهم أفكارهم ويقودهم لإنتاج أفكار جديدة تفيدهم على الصعيد الشخصي و الدراسي.
واستضـــاف مركـــــز وزارة الثقافة وتنمية المعرفة برأس الخيمة المستشار الأسري يوسف محمد الشحي لتقديم محاضرة بعنوان (اقرأ لطفلك) ضمن أجندة الموسم الثقافي للوزارة للعام 2016 بحضور عدد كبير من الأمهات والمعلمات بهدف الاستفادة من كيفية تدريب الأطفال على القراءة، وقال الشحي «إن القراءة عملية استراتيجية يجب أن نعمل من أجلها جميعاً، فإذا أردنا صناعة إنسان ناجح ومثقف نكون منتجين للثقافة، إضافة إلى متابعتها والتواصل مع كافة نوعيات الإنتاج الثقافي والمعرفي المحلي والعربي والعالمي» وأكد الشحي أن الخطوة الأولى إلى صناعة المؤلف والكاتب والشاعر هي القراءة. وطرح الشحي خلال المحاضرة أفضل الوسائل التي تشجع الطفل في هذه المرحلة على القراءة، وكيف يمكن أن يجعل الآباء والأمهات من أنفسهم رواة محترفين للقصص، مشيراً إلى أن من الأسباب الرئيسية في عزوف الناشئة والشباب عن القراءة إهمال الأسرة لتنشئة أبنائها على القراءة، فالقراءة عادة يمكن غرسها في الطفل وهو صغير، وإذا لم يتم غرسها مبكراً فإنه يصعب بعد ذلك تعويد الكبار عليها، مؤكدا أن الانطلاق إلى عالم القراءة لا بد أن يبدأ بما يحب الطفل أن يقرأه، وبما ينمي خياله وذائقته، فالقصص الأكثر إثارة لخياله هي تلك التي تعتمد على الألغاز والمفاجآت المنطقية، مما يجعل عقله منتبهاً طوال فترة القراءة، كما ان التشجيع بالهدايا والمكافآت من العوامل التي تساعد في المراحل الأولى من رحلة الطفل مع الكتاب.
http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa...d-9d968d5ea8c9
الموضوعات المتشابهه
برامـج «الثقافــة» تـثري اللغـة العربيـة وتنمـي عـادة القـراءة
العرض العادي
