بالتعاون مع «الألكسو» مذكرة تفاهم للنهوض باللغة العربية

[للعربية أنتمي]

عقد مجلس أمناء المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، التابعة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، اجتماعه الرابع أمس الأول، لمناقشة التقارير المعروضة عليه، ومضامين الخطة الاستراتيجية للمنظمة والخطة التنفيذية المصاحبة لها، والوسائل اللازمة التي تمكّن المنظمة من اجتياز مرحلتها التأسيسية بنجاح.
وتدعم المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية رسالة مؤسسة قطر الرامية لتعزيز التعليم، وتوعية الأجيال الحالية والمقبلة بأهمية اللغة والثقافة العربية في بناء مجتمع عصري، يرنو إلى المستقبل بثقة، ويتمسك بتراثه وتقاليده في آن معاً.
وعلى هامش الاجتماع، وقعت المنظمة، في إطار الشراكة مع الجهات الفاعلة في حقول العناية باللغة العربية، مذكرة تفاهم وتعاون مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم «الألكسو»، لتحقيق مجموعة من الأهداف والبرامج المشتركة، التي تعزز مكانة اللغة العربية، وتسهم في تطويرها والنهوض بها، محلياً وإقليمياً وعربياً.
يذكر أن مجلس الأمناء يعقد اجتماعاته بشكل دوري، وحسب النظام الأساسي للمنظمة، مرتين كل عام. ويضم مجلس الأمناء من بين أعضائه ممثلين عن هيئات ومنظمات عربية وإسلامية ودولية، كالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم «الألكسو»، والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة «إيسيسكو»، ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «اليونسكو».

الرابط ...

[عبدالله بنعلي]

عن المنظمة
التعريف بالمنظمة

المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية هي مؤسسة خاصة، ذات نفع عام، لها شخصية اعتبارية، وذمة مالية مستقلة، وتتمتع بالأهلية الكاملة للتصرف، وفقا لأحكام المرسوم بقانون رقم 21 لسنة 2006 بشأن المؤسسات الخاصة ذات النفع العام، المعدل بقانون رقم 16 لسنة 2007. وقد أنشئت المنظمة بقرار من سمو الشيخة موزا بنت ناصر، صادر بموجب وثيقة تأسيس في 4 فبراير 2013، وهي منظمة عالمية، مقرها دولة قطر، تسعى للنهوض باللغة العربية عن طريق تفعيل المبادرات المتسمة بالإبداع والتميز، تحقيقاً لرؤية سمو المؤسس بأن تكون اللغة العربية لغة تخاطب وبحث وعلم وثقافة.
إدارة المنظمة

تتشكل إدارة المنظمة من الهيئتين التاليتين:
مجلس الأمناء :

يتشكل مجلس أمناء المنظمة من أحد عشر عضواً وهم:

سعادة الدكتور/ عبدالعزيز بن عبدالله بن تركي السبيعي


رئيس مجلس الأمناء

الأستاذة/ بثينة عبدالله آل عبد الغني


عضو مجلس الأمناء

سعادة الدكتور/ عبد العزيز عثمان التويجري


عضو مجلس الأمناء

سعادة الدكتور/ منيــر بوشــناقــــي


عضو مجلس الأمناء

سعادة الأستاذ الدكتور/ علي أحمد محمد بابـكر


عضو مجلس الأمناء

سعادة الدكتور/ عبد اللطيف سعـــودي


عضو مجلس الأمناء

سعادة الأستاذ الدكتور/ عبد السلام المســـدي


عضو مجلس الأمناء

سعادة الدكتور/ عبدالله حمد محــــارب


عضو مجلس الأمناء

سعادة الأستاذ الدكتور/ عبدالله محمد زيــــن


عضو مجلس الأمناء

سعادة الدكتور/ مصطفى ســـــواق


عضو مجلس الأمناء

سعادة الدكتور/ علي أحمد الكبيسي


عضو مجلس الأمناء
المدير العام:

سعادة الدكتور/ علي أحمد الكبيسي


المدير العام للمنظمة.
أهداف المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية

تهدف المنظمة وفقاً لنظامها الأساسي (المعدّل) في وثيقة التأسيس إلى ما يلي

تأصيل عملية التعليم والتعلم من خلال الارتقاء بأداء المعلم وتحسين مستوى الطالب وتطوير المناهج
وضع التوجه الإعلامي بأشكاله كافة، ليصبح أقرب ما يكون إلى استخدام اللغة العربية الفصيحة الميسرة والمعاصرة
القيام بالبحوث وتطويرها في مجال اللغة العربية، واستخدام التقنيات الحديثة في ذلك
دعم جهود الترجمة من اللغة العربية وإليها، وتعريب المصطلحات العلمية والتقنية
القيام بمبادرات تساعد على النهوض باللغة العربية، والحث على استعمالها، وتشجيع مبادرات المجتمع المدني والأكاديميات والمجامع بهذا الخصوص
العمل على تطوير حوسبة اللغة العربية، من خلال محركات البحث والقواميس الالكترونية، وأرشفة الوثائق الرقمية
العمل على حماية اللغة العربية، وتأكيد الاهتمام بالالتزام بها في التشريعات والأنظمة والقوانين كلغة وطنية أولى في المجتمع القطري

قيم المنظمة

الهوية، العالمية، الريادة، الشراكة، المعاصرة.
رؤية المنظمة

(المنظمة الرائدة في النهوض باللغة العربية تأصيلاً للهوية وتحقيقاً للمعاصرة)
رسالة المنظمة:

الإسهام المتميز في النهوض باللغة العربية كلغة تخاطب وعلم وبحث وثقافة وتعزيز استخدامها عند الناطقين بها وبغيرها محلياً وعربياً ودولياً.
مجالات العمل والأهداف الإستراتيجية

المجال الأول- التعليم والتعلم
الهدف الإستراتيجي: تأصيل عملية التعليم والتعلم من خلال الارتقاء بأداء المعلم وتحسين مستوى الطالب وتطوير المناهج
المجال الثاني - الثقافة والإعلام
الهدف الإستراتيجي: تفعيل دور اللغة العربية في وسائل الإعلام كافة، لتعزيز الهوية الثقافية، والارتقاء بالصورة الذهنية عن اللغة العربية.
المجال الثالث - اللغة والحياة العامة
الهدف الإستراتيجي: إيجاد منهجية متكاملة لتعريب المحيط العام.
المجال الرابع- البحوث والدراسات
الهدف الإستراتيجي: دعم وتبني وتشجيع المبادرات والدراسات البحثية التطبيقية التي تخدم اللغة العربية في جميع المعارف والعلوم.
المجال الخامس - التقنية وحوسبة اللغة
الهدف الإستراتيجي: تطوير حوسبة اللغة العربية من خلال استخدام أحدث البحوث والتقنيات.
المجال السادس - التعريب والترجمة
الهدف الإستراتيجي: تطوير آليات دعم جهود الترجمة من العربية وإليها، وتعريب المصطلحات العلمية والتقنية.
المجال السابع - الحضور العالمي للمنظمة
الهدف الإستراتيجي: تحقيق الانتشار العالمي لبرامج المنظمة ومشاريعها.

أهداف المنتدى

التوعية بأهمية الاكتساب المنهجي للغة العربية في مرحلة الطفولة.
رصد العوامل المؤثرة والموجهة في اكتساب الطفل العربي لغته العربية خلال هذه المرحلة.
رصد العوامل المساعدة على اكتساب اللغة العربية خلال هذه المرحلة.
الإسهام في تطوير وسائل تعليم اللغة العربية وتعلمها خلال هذه المرحلة.
الوصول إلى ممارسات تطبيقية تعزز اكتساب اللغة العربية عند الأطفال خلال هذه المرحلة.

نظرة عامة

يسر "المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية" أن تنظم "منتدى النهوض باللغة العربية" في دورته الثانية تواصلاً مع دورته الأولى المنعقدة بالدوحة خلال الفترة 29 – 31 مايو 2012 والتي انبثقت عنها المنظمة.

وتأتي هذه الدورة من المنتدى استجابة لتوجيهات صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر – يحفظها الله – المؤسس للمنظمة لتعزيز جهود النهوض باللغة العربية محليا وإقليميا ودوليا، وبحث كل ما من شأنه الإسهام في ترسيخ استعمالها وإثراء أنشطتها والتمكين لها في كافة المجالات، لما لحضورها القوي من دور في تعزيز الهوية العربية، وإنماء القدرات الذاتية للأفراد والمجتمعات بالعالم العربي على التواصل الحضاري، والتبادل العلمي، والتنمية الذاتية، و إعداد مجتمعات عربية نشطة في تواصلها الإنساني، وعطائها العلمي، واعتزازها بتراثها الثقافي.
فكرة المنتدى

تحتل تنشئة الطفل موقع الصدارة في برامج النهوض باللغة العربية لما لها من أهمية في تأسيس البنية اللغوية التي هي ركاز هويته، وتماسك مجتمعه، وتواصله بعزة مع محيطه الإقليمي والدولي. فلقد أجمعت الدراسات الجادة في علم النفس اللغوي، وعلم الاجتماع اللساني، والعلوم التربوية والسلوكية، والدراسات النقدية لمناهج التعليم وأدب الأطفال على أهمية التنشئة اللغوية للطفل في ازدهار اللغة وانتشارها، واتساع مجالات استعمالها، واعتزاز أهلها بها، واعتبار دفاعهم عن وجودها وحضورها وتطوير استعمالهم لها من صميم رسوخ هويتهم، وضمان مصيرهم، وإثراء مشاركتهم في الحضارة الكونية.

فالطفل يكشف عن ذاته عبر مخزونه اللغوي الفطري، ويندمج في محيطه الاجتماعي وفق نموه اللغوي المؤسس على الألفاظ والتعابير والكلمات التي يتكرر سماعه لها مع ما يصاحبها من حركات وإشارات، وتكون تلك اللغة بمنطوقها ورموزها سلطان العلاقة بين ذات الطفل ومحيطه العائلي والمجتمعي، حيث تتجاوز مع النمو مرتبة الوسيلة في التواصل لتصبح مفتاح توجيه القدرات الذاتية وتنشيط المهارات والرقي بالإبداع.

وانطلاقا من تلك الأهمية والأدوار الرئيسية، تم اختيار موضوع التنشئة اللغوية للطفل العربي ليكون محل تشخيص ودراسة ونقاش في دورة المنتدى الثانية عبر مداخل منهجية وبحثية تتضمن أوراقا علمية وجلسات نقاش وعرض مبادرات وتنشيط ورش، وفق جدولة زمنية على مدى يومي المنتدى تسمح للمشاركين بإثراء الموضوع من جوانب عدة للخروج ببرنامج عمل يسمح للمنظمة بمواصلة جهودها في النهوض باللغة العربية على بصيرة مستجدة وحوار متواصل مع الفاعلين في الحقل اللغوي والتربوي والإعلامي.
إشكالية المنتدى

يكشف الواقع العربي أن الأطفال العرب بصفة عامة لا يرغبون في استعمال اللغة العربية الفصيحة، بل ينفرون منها ويفضلون عليها اللهجة العامية أو اللغة الأجنبية، ويرجع السبب في ذلك إلى قصور مناهج تعليم اللغة العربية، وضعف وسائل تعلمها، و تراجع دور الأسرة في عملية اكتساب اللغة العربية الميسرة نتيجة ظروف داخلية وخارجية فرضت عليها، وضمور حضور اللغة العربية بشكل سليم في وسائل الإعلام المختلفة.

وتوجب هذه الإشكالية مزيدا من العناية والاهتمام بهذه المرحلة من التنشئة والتأهيل لأفراد المجتمع العربي من أجل تعزيز اكتساب اللغة العربية عند الأطفال العرب، والبحث عن أفضل السبل للإفادة منها في مساعدة الطفل العربي على اكتساب لغته العربية وتقوية حبه لها واعتزازه بها.
محاور المنتدى

الأسرة العربية ودورها في تعزيز اكتساب اللغة العربية عند الأطفال.
المحيط الاجتماعي العام وأثره في التنشئة اللغوية للطفل العربي.
الإعلام الموجّه للطفل وأثره في التنشئة اللغوية للطفل العربي.
مناهج تعليم اللغة العربية في رياض الأطفال وتطويرها.
منطلقات أساسية في تطوير تعليم اللغة العربية وتعلّمها في المرحلة الابتدائية.
أثر تعليم اللغات الأجنبية في تعليم اللغة العربية وتعلّمها في مرحلة الطفولة.