العربية والعرب - د. خليفة علي السويدي

[للعربية أنتمي]

العربية والعرب
د. خليفة علي السويدي

نشرت «الإندبندنت» موضوعاً تحت عنوان «انسوا الفرنسية والصينية.. العربية هي اللغة التي يجب تعلمها»، وقالت الجريدة: إن هناك أكثر من 300 مليون شخص يتحدثون العربية وهو ما جعل المعهد البريطاني يطالب بتعليمها في المدراس البريطانية، مضيفة: أن إدراج العربية على لائحة اللغات الأكثر أهمية في المدراس البريطانية جاء بعدما أعلن المعهد البريطاني أن العربية ثاني أهم لغة أجنبية للحصول على عمل في المستقبل بعد اللغة الإسبانية. انتهى ملخص ما نشر في «الإندبندنت»، لكن السؤال الذي يطرح نفسه، أين العربية في بلاد العرب؟ العربية تبدأ في حياة الإنسان بالاستماع، لأننا نتعلم اللغات استماعاً، هذا ما نعرفه في علوم التربية وعلم النفس، فحاسة السمع هي أول الحواس الخمس نشاطاً فور ميلاد الإنسان، في القرآن الكريم قال لنا تعالى:

«وَاَللَّه أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُون أُمَّهَاتكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وَجَعَلَ لَكُمْ السَّمْع وَالْأَبْصَار وَالْأَفْئِدَة لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ»، السمع مقدم على بقية الحواس كأداة للمعرفة وتتكرر نفس الإشارة في آيات أخرى في القرآن بنفس الترتيب.

«وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون»، «قل هو الذي أنشأكم وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة قليلاً ما تشكرون»، فماذا يسمع الطفل العربي أول ما يولد، من لهجات وأهازيج في مجتمعنا الذي غلبت عليه العجمة للأسف الشديد. وتتكرر «لخبطة» العجيننفسها في المدارس، وبالذات عندنا في دولة الإمارات فكل معلم ينطق بلهجته، إلا من رحم ربي. ولو تفحصنا الإعلام واللهجات السائدة فيه لرأيت المأساة نفسها، ولعلي لا أفضح سراً إنْ قلت إنني في إحدى المقابلات لي في قناة عربية طلب مني المقدم الابتعاد عن اللغة العربية التي اعشقها والتحدث بلهجتنا في الخليج، لأنه كما قال: «اللغة العربية تجعل حاجزاً بين المشاهدين وبين عقلي»، فقلت له مداعباً: لكني إنْ تحدثت بلهجة أهل الامارات أكون حرمت الكثير من المشاهدين العرب من رسالتي، بعد الأسر والمدارس والإعلام نجد هجراناً للغة العربية في الكثير من المؤسسات، وخصوصاً الاقتصادية منها. فجولة سريعة في المراكز التجارية التي تسمى «مولات» تقنعك بما أريد من فكر. هنا يطرح السؤال ذاته نفسه: هل بيئتنا معززة لتعلم اللغة العربية أم إنها تُعلمك التنكر لها؟ في إحدى رحلاتي في فرنسا كان السائق الذي أقلني من المطار يمثل الجيل الثالث من أصول عربية هاجرت إلى فرنسا، استغربت من فصاحة لغته العربية، فقلت له: أين تعلمتها؟ كان الجواب مفاجاة لي. قال بعد جيل جدي، نسي أبي اللغة العربية، وتعلمت أنا كفرنسي في مدرسة حكومية، فلم أعرف من العربية أكثر من سورة الفاتحة وسور قصيرة من القرآن، لكني صممت أن أعلمها أطفالي عندما رزقت بهم، فاشتركت عبر التلفاز في أكثر من محطة رسوم متحركة تتحدث باللغة العربية الفصحى، وكم كانت سعادتي عندما سمعت أطفالي أثناء لعبهم يستخدمون الجمل التي حفظتها من الرسوم المتحركة، فقررت أن أشاهدها معهم.. وهكذا تعلمت اللغة العربية. ليس المهمة مستحيلة كما يظهر لنا من المثال السابق، لكننا بحاجة إلى بعض الخطوات، لعل أهمها تطوير مناهج اللغة العربية بما يتناسب مع زمن الجيل الجديد، إن إشغال الأطفال ببعض جوانب اللغة التي لا يحتاجها الا المتخصص نَفّر الأطفال من تعلمها، أهم من ذلك براعة المعلم وحبه للغته، لو تحدث معلم اللغة العربية خارج الصف بلهجته، فإن ذلك مؤشر على فقدانه لهذا الولاء للغته، كما أننا بحاجة إلى صياغة قوانين تحفظ مجتمعاتنا، وبالذات في الأسواق والأماكن العامة من إحلال لغة الأجانب على لغتنا العربية، واهم من القانون وجود سلطة رقابية لهذا الأمر.

الرابط ...

[عبدالله بنعلي]

السيره الذاتيه للدكتور خليفة السويدي


1. الاســـــم : خليفة علي حميد السويدي.
2. تاريـخ المـيلاد: 1/1/1963م.
3. الحالة الاجتـماعية: متزوج ، (6) أولاد .
4. الوظيـفة الحالية: استاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس – كلية التربية – جامعة

الإمارات العربية المتحدة .

5. الشهادات العلمية:

v دكتوراه الفلسفة في التربية ( المناهج وطرق التدريس )، كلية التربية، جامعة جنوبي كاليفورنيا، لوس أنجلوس، الولايات المتحدة الأمريكية، بتاريخ 17 ديسمبر 1993م.
v ماجستير في التربية ( المناهج وطرق التدريس )، كلية التربية، جامعة جورج واشنطن، واشنطـن دي سي، الولايات المتحدة الأمريكية، بتاريخ 13 مايو 1990م.
v بكالوريوس في التربية ( تربية / علم نفس )، كلية التربية، جامعة الإمارات، العين، دولة الإمارات العربية المتحدة، بتاريخ 8 سبتمبر 1986م.
6. التخـصــص :
v التخصص العام في التربية.
v التخصص الدقيق في المناهج وطرق التدريس.
7. شهادات أخرى :
v يوليو 1998 تدريس التفكير . المركز الوطني لتدريس التفكير . الولايات المتحدة .
v مايو 1999 برنامج الادارة التنفيذية العليا . جامعة هارفرد . الولايات المتحدة .
v أغسطس 2000 الفصول المفكرة . Centrum Establishment . الولايات المتحدة .
v أغسطس 2001 تعليم التفكير (Project Zero ) جامعة هارفرد . الولايات المتحدة .
v يونيو 2002 اجازة تدريب التفكير ( القبعات الست لادوارد دي بونو ) .
v يونيو 2003 ربط التربية بالعقل و المخ (( MBE ، جامعة هارفرد ، الولايات المتحدة .
v يونيو 2004 تفريد التعليم differentiating instruction ، الجمعية الأمريكية للاشراف التربوي و تطوير المناهج ، نيويورك ، الولايات المتحدة الأمريكية .
v يوليو 2005 اجازة تدريب التفكير ( الخارطة الذهنية ) مركز بوزان ، المملكة المتحدة .
v يونيو2006 التفكير الناقد و الحل الابداعي للمشكلات ، Learning Tree Int. في المملكة المتحدة .
أولاً: التاريـخ الوظيـفي :
الوظائف الحالية ؛
13/1/1994 – حتى الآن استاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الإمارات.
24/9/2005 – حتى الآن عضو مجلس التعليم لامارة أبوظبي .
7/5/2006 – حتى الآن معد ومقدم برنامج خطوة على قناة أبوظبي الفضائية (برنامج تربوي أسبوعي يهتم بالتنمية الذاتية للانسان ).
الخبرات الوظيفية؛
8/2002 وحتى 3/2008 عضو لجنة معادلة الشهادات وزارة التعليم العالي و البحث
العلمي، دولة الامارات .
5/2007 حتى الأن عضو المجلس الاستشاري الوطني لكلية التربية . جامعة زايد
11/ 2007 حتى الان عضو المجلس الاستشاري للمناهج التعليمية وزارة التربية .
8/2006 حتى 8/2007 رئيس لجنة الاعداد لافتتاح كلية الامارات للتطوير التربوي
التابعة لمجلس أبوظبي للتعليم ، وقد بدأت الدراسة بها العام الدراسي 2007 -2008 م .
2/4/2003 حتى 2005 /7 عضو مجلس التعليم التابع للمجلس التنفيذي لاماة دبي .
1/9/1999 حتى 8/ 2002 عميد وحدة المتطلبات الجامعية العامة (السنة الأولى ) جامعة الامارات .
2/10/1996 حتى 8/ 2002 عضو في لجنة الإشراف الفني على مناهج وزارة التربية والتعليم والعديد من لجان المناهج بالوزارة – بدولة الإمارات العربية المتحدة .
1987 حتى 12/1/1994 معيد بقسم التربية، كلية التربية، جامعة الإمارات العربية
المتحدة، العين.
10/10/1995 حتى 8/9/1998 المشرف على اللجنة المركزية لبرنامج رعاية وتنمية الطلبة المتفوقين – جامعة الإمارات.
26/8/1995 حتى31/8/1999 المشرف على الشؤون العلمية للمعيدين، في مركز الشؤون العلمية والتعليمية لأعضاء هيئة التدريس والمعيدين – جامعة الإمارات.
1 /9 /1996 حتى 31/8/1999 وكيل كلية التربية – جامعة الإمارات.
14/10/1996 حتى 8/9 /1998 المشرف على نادي الإبداع في جامعة الإمارات.
الجوائز وشهادات التقدير :
§ جائزة الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم للتميز العلمي، دبي، دولة الإمارات، 1994م.
§ جائزة التميز في خدمة الجامعة والمجتمع، جامعة الإمارات، العام الجامعي 96/1997م.
§ جائزة أفضل مشروع تعليمي على مستوى دولة الامارات لاستخدام التكنولوجييا في التعليم عن عام 2004 ضمن مسابقة ، التحدي التكنولوجي UAE educationl IT challenge
§ جائزة خليفة التربوية (رئيس دولة الامارات ) مجال التميز في التعليم العالي 2008
زيارات لدول العالم :
لقد تمكنت من زيارة العديد من الدول العربية والأجنبية لعل من أبرزها زيارة دول الخليج العربي
( عمان، السعودية، البحرين، الكويت، قطر ) – ومن الدول العربية ( الأردن، المغرب سوريا، لبنان مصر تونس) – في أوربا زرت ( المملكة المتحدة ، فرنسا، ألمانيا، سويسرا، هولندا , ايطاليا و فنلندا ) وكذلك زرت تركيا، الهند، ماليزيا، سنغافورة، اليابان، الولايات المتحدة الأمريكية، هونج كونج، أستراليا، تايلاند، والفليبين ، كندا , جنوب أفريقيا.

العنوان الدائم :
ص.ب. ( 75000 )
دبي، دولة الإمارات العربية المتحدة
الهاتف : 0097150-6262636
البريد الإلكتروني: K.Suwaidi@uaeu.ac.ae

[عبدالله بنعلي]

تتمة :

ثانياً : الإنتاج العـلمي :
1. رسائل جامعـية:
17/12/1993 رسالة الدكتوراه : ” مستقبل التعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة “، كلية التربية، جامعة جنوبي كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية.
2. كـــتب :
السويدي، خليفة. والخليلي، خليل. (1997). المنهاج مفهومه وتصميمه وتنفيذه وصيانته. دبي، دولة الإمارات العربية المتحدة.
السويدي، خليفة (1998). آراء في التربية. إصدار مركز المعلومات للدراسات والبحوث-البيان، مطابع البيان التجارية، دبي، دولة الإمارات العربية المتحدة.
السويدي خليفة وآخرون (2005) تربية التفكير ، دار القلم ، دولة الامارات العربية المتحدة .
السويدي خليفة و رداوي علي (2008) أطعموا المعلمين قبل أن يأكلوا الطلاب ، تعريب كتاب عن الاصل الأمريكي من تأليف نيلا أ كونرز ،مكتب التربية العربي لدول الخليج ، الرياض .

3. دراسات علمية منشورة في مجلات محكمة :
1. السويدي، خليفة. (1996). معلم المبدعين. مجلة كلية التربية، عدد خاص لندوة دور المدرسة والأسرة والمجتمع في تنمية الابتكار، 25-28 مارس 1996م، ص 869-892، المجلد الأول، جامعة قطر، الدوحة، قطر.
2. السويدي، خليفة. (1997). المناهج التعليمية والإبداع. مجلة كلية التربية، عدد خاص لبحوث مؤتمر تربية الغد في العالم العربي رؤى وتطلعات مايو 1995م، ص 270-307، العين، دولة الإمارات العربية المتحدة.
3. السويدي، خليفة. حيدر، عبداللطيف. (1998). أساليب رفع كفاءة الأداء لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. دراسات في المناهج وطرق التدريس، تصدرها الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، العدد الثامن والأربعون – أبريل 1998م، كلية التربية-جامعة عين شمس، رو كسي-مصر الجديدة- القاهرة.
4. السويدي خليفة(2001 ) . مهارات التفكير في مناهج دولة الامارات . المجلة العالمية للاصلاح التربوي . الولايات المتحدة .( باللغة الانجليزية )
5. السويدي خليفة (2001) تحليل مضمون مناهج التربية الأسرية في دولة الامارات . مجلة كلية التربية جامعة الاسكندرية .المجلد 11، العدد الأول , جمهورية مصر .
6. السويدي خليفة و شارما أنيل (2003) تخطيط وتطبيق برنامج تربوي جديد في جامعة الامرات ، المجلة العالمية للاصلاح التربوي ، الولايات المتحدة .( باللغة الانجليزية )
7. الشاطر غسان والسويدي خليفة وشارما أنيل (2007) تطوير منهاج لتدريس اللغة العربية للجامعات ، مجلة الترجمة ، المجلد 3 العدد 1 ، استراليا ( باللغة الانجليزية )
4. دراسات قدمت في مؤتمرات :
§ المناهج التعليمية والقنوات الفضائية. بحث مشترك بتكليف من مكتب التربية العربي لدول الخليج. قدم في ندوة التربية في مواجهة القنوات الفضائية الأجنبية، 17-19/10/1994م، الرياض، المملكة السعودية.
§ دور المناهج التعليمية في الوقاية من الجريمة. قدم في مؤتمر الوقاية من الجريمة والذي نظمته شرطة أبوظبي، 27-28/11/1994م، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
§ التربية في مواجهة انحراف الأحداث. قدم في ندوة انحراف الأحداث والتي نظمتها جمعية الحقوقيين في دولة الإمارات، 20/21/5/1995م، أبوظبي، دولة الإمارات العربية المتحدة.
§ التعليم العالي في دولة الإمارات. (Higher Education in the United Arab Emirates: History and Prospects) بحث قدم في مؤتمر التعليم العالي في دول الخليج جامعة إكستر، 10
-12/7/1995م، المملكة المتحدة البريطانية.( باللغة الانجليزية )
§ واقع الكتاب الجامعي ومشكلاته ومعايير اختياره في جامعات دول مجلس التعاون. بحث قدم في ندوة (مكانة الكتاب الجامعي في التعليم الجامعي حاضراً ومستقبلاً)، كلية التربية، بجامعة البحرين، 17-18/11/1997م، جامعة البحرين.
§ تحديات التربية-الواقع والمستقبل. بحث قدم في ندوة ( التحديات التي تواجه الأمة الإسلامية في القرن المقبل) جامعة الإمارات نظمت الندوة بالتعاون مع رابطة الجامعات الإسلامية، 20-22/12/1997م، العين، دولة الإمارات العربية المتحدة.
§ الموهبة والتفوق تجربة عملية في جامعة الإمارات. بحث قدم في المؤتمر العلمي العربي الأول لرعاية الموهوبين والمتفوقين، نظمه قسم التربية الخاصة، جامعة الإمارات، 16-18/5/1998م، دولة الإمارات العربية المتحدة.
§ نظرة مستقبلية لمناهج التربية الأسرية. دراسة تحليلية لمضمون مادة التربية الأسرية في دولة الإمارات العربية المتحدة، قدم في مؤتمر الأول لمؤسسة صندوق الزواج “الأسرة الخليجية بين متطلبات الحاضر وتحديات المستقبل”، 27-29 أكتوبر1998، أبوظبي، دولة الإمارات.
§ رؤية مستقبلية للتعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة. بحث قدم في مؤتمر التعليم العالي في الوطن العربي في ضوء متغيرات العصر، والذي نظمته كلية التربية – قسم أصول التربية، 13-15 ديسمبر 1998.
§ تطوير المناهج ، دراسة تطبيقية على مناهج اللغة الانجليزية في جامعة الامارات . بحث مشترك مع الاستاذ عبد الرزاق بن حميده و الدكتور أنيل شرما ، قدم في مؤتمر المعهد الوطني للتربية ، سنغافورا ، 30/5 – 1/6/2005 م ( باللغة الانجليزية )
§ التعليم الالكتروني في دولة المارات العربية المتحدة ، المؤتمر العالمي الأول للتعليم الالكتروني ، جامعة البحرين ، 4- 2006م .
§ تدريس تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في العالم العربي ، تحليل للمناهج . بحث مشترك مع شرما و ستيفن ، قدم في مؤتمر IRMA واشنطن دي سي ، 5- 2006 م ( باللغة الانجليزية )




5. دراسات قدمت بدعم مؤسسي :
§ واقع ومستقبل الأشراف التوجيه التربوي والتدريب في وزارة التربية والتعليم والشباب بدولة الإمارات العربية المتحدة. دراسة بتكليف من معالي وزير التربية والتعليم والشباب بدولة الإمارات. 3/1/1998م.
§ التعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة وآفاق تطوره للقرن الواحد والعشرين. بحث قدم في مؤتمر التحاد العالمي للتربية الدولية لعام 1998، 30/9 – 2/ 10 1998، نظمته اليونسكو بمقرها بباريس – فرنسا. بدعم وتكليف من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي .
§ التعليم العالي الخاص في دولة الامارات . بتكليف ودعم من الأمانة العامة للمجلس الوطني الاتحادي ، 12-2002 .

مقالات أسبوعية في جرائد دولة الإمارات (البيان و الخليج و الاتحاد). أنظر www.wajhat.com وابحث بتاريخ يوم السبت تحت اسم خليفة السويدي.

عـضوية اللـجان المهـنية :
1. محلياً :
– عضو مجلس الإدارة و مسؤول اللجنة التربوية بجمعية توعية رعاية الأحداث، دولة الإمارات العربية المتحدة.
– عضو مجلس أمناء جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز
– عضو في ندوة الثقافة والعلوم، دولة الإمارات العربية المتحدة.
– عضو مجلس أمناء مركز الشيخ محمد بن خالد آل نهيان .
2. عالمياً:
– عضو مؤسس في المجلس العربي للطلبة الموهوبين والمتفوقين.
– عضو الرابطة الأمريكية لكليات التربية.
– عضو في الجمعية الأمريكية للاشراف التربوي و المناهج.




الرحـلات العلـمية والدورات :
10-30/7/95 رحلة علمية للولايات المتحدة الأمريكية بدعم من جامعة الإمارات لمتابعة أحدث التطورات في علم المناهج التعليمية، شملت الرحلة زيارة للجمعية الوطنية الجغرافية في العاصمة واشنطن لمعرفة دور الجمعيات غير الحكومية في تطوير التعليم، زيارة كلية التربية في جامعة واشنطن بمدينة سياتل، وكذلك مركز الإقليم الغربي لتطوير المناهج في ولاية أوريجن بمدينة بورتلند.
25/6-9/7/96 زيارة علمية لأستراليا بهدف معرفة :-
– تطوير المناهج الأسترالية – إعداد المعلمين
– رعاية المتفوقين والموهوبين – التعليم العالي
تضمن البرنامج، زيارة المؤسسة الأسترالية لتطوير المناهج وإدارة التعليم لولاية فكتوريا، وزيارة المدرسة الجامعية الثانوية، ومركز التعلم عن بعد، وجامعة مونش، وجامعة كانبرا، وإدارة التوظيف والتربية التدريبية، وإدارة التعلم والتربية لولاية جنوب ويلز الجديدة – جامعة جنوب ويلز الجديدة، وزيارة جامعة ولونجونج.
3-18/3/97 بدعوة كريمة من معالي وزير المعارف في المملكة السعودية، قمت بزيارة المملكة بهدف معرفة التجربة التربوية في المملكة (النظام التعليمي، نظام الوزارة، إعداد المعلمين، التعليم الأهلي . . . ). وإلقاء بعض المحاضرات للتربوية
والمشاركة في فعاليات مهرجان الجنادرية.
1-5/6/97 قمت بزيارة علمية إلى فرنسا: شملت الرحلة زيارة للوزارة الفرنسية للشؤون الخارجية، وزيارة المركز الوطني للبحث العلمي، وزيارة معاهد ( المعهد الجامعي التكنولوجي، والمعهد الجامعي للمعلمين) للتعرف على نظام التعليم العالي الحكومي في فرنسا، والجامعات.
3/7-3/8/97 رحلة علمية للولايات المتحدة الأمريكية شملت مؤسسة American Association of Colleges for Teacher Education ومؤسسة Association for Supervision and Curriculum Development في واشنطن دي سي، كما قمت بزيارة جامعة جنوب كاليفورنيا لإجراء دراسات حول مهارات التفكير والمناهج التعليمية.
30/5-6/6/98 زيارة علمية إلى اليابان، تضمن برنامج الرحلة زيارة؛ المعهد الوطني للأبحاث التربوية، وجامعة طوكيو وجامعة ابراكي، وزيارة مركز تدريب المعلمين ومصنع ناكامورا (وهو مصنع متخصص لإنتاج المواد التعليمية)، وذلك للتعرف على طرق الحديثة لإعداد المعلمين، والأساليب المتقدمة في تطوير المناهج هناك.
13-18/7/98 حضور ورشة تدريبية حول التفكير (Infusing Critical and Creative Thinking Into Classroom Instruction) والتي نظمها المركز الوطني لتدريس التفكير بالولايات المتحدة الأمريكية ودرست مادتين تهتم بتوظيف التفكير الناقد في صفوف التدريس- وتدريب الزملاء على الطرق الجديدة في تدريس التفكير.
23-24/11/98 المشاركة في مهمة علمية إلى المملكة المغربية، لحضور ندوة حول “معايير الترخيص وأسس التقييم لمؤسسات التعليم العالي الخاص في البلدان العربية”، الذي عقد في الرباط.
1-3/2/99 المشاركة في “ندوة ممثلي التعليم العام والجامعي في الدول الأعضاء لتعزيز التعاون والتكامل بين التعليم العام والتعليم العالي”، والذي عُـقد في رحاب جامعة البحرين.
30/8-3/9/98 ورشة تقييم مخرجات التعليم جامعة الإمارات .
Educational outcome Assessments k-schilling Miami University
26/4-2/5/99 دورة “برنامج الإدارة التنفيذية العليا”، نظمتها معاهد هارفارد للتعليم العالي في منطقة الخليج العربي، في مدينة أبوظبي.
يوليو ‏1999‏ رحلة علمية إلى كندا شملت زيارة Canadian Bureau for International
Education (CBIE) وهي مؤسسة تعنى بالإشراف على الطلبة الأجانب الدارسين في كندا من حيث تأمين القبول ثم المتابعة ولها برامج مشتركة مع بعض الدول في العالم.
والجامعات التالية :
· Mount Saint Vicent University
· Dalhousie University
· McGill University
· Concordia University
· Carleton University
· University of Ottawa
· University of Toronto
· York University

30/7 – 4/8/2000 المشاركة في ورشة عمل حول الفصول الدراسية المفكرة Thinkingclassroom summer institute
والتي عقدت في ولاية واشنطن الأمريكية بتنظيم من مؤسسة Centrum
28/8 – 3/8/2001 تعليم مهارات التفكير جامعة هارفارد Project Zer الولايات المتحدة .
22/6 – 28/6/2003 المشاركة في دورة ربط التربية بالعقل و المخ ( MBE ) جامعة هارفارد، الولايات المتحدة الأمريكية .[1]
21-25 /6/ 2004 المشاركة في أكاديمية تفريد التعليم المقدمة من قبل الجمعية الأمريكية للاشراف التربوي و تطوير المناهج ، نيويورك ، الولايات المتحدة الأمريكية
25-28/7/ 2005 المشاركة في دورة الخارطة الذهنية لمركز بوزان ، في ايطاليا .
21-24/5/ 2006 المشاركة في المؤتمر العالمي الثاني للمناهج التعليمية ، فنلندا .
27-29/7/ 2006 المشاركة في ورشة التفكير الناقد و الحل الابداعي للمشكلات ،
Learning Tree Int. في المملكة المتحدة .

ثالثاً : النـشاط العـلمي :
المقررات الجامعية؛ قمت بتدريس المواد التالية :-
§ تخطيط المنهج التعليمي وتطويره . منهج المرحلة الابتدائية . أساسيات المناهج وتنظيماتها.
§ الموهبة والتفوق التفاعل الصفي– الإشراف التربوي مهارات التفكير – أسس المنهاج والتدريس – استراتيجيات تعليم التفكير
أية مساقات أو مواد تحت مظلة المناهج.







رابعاً : إعداد وتنظيم ورش عمل ودورات تدريبية :

§ دورة ” الإبداع في إدارة الأنفس”.
§ دورة ” هندسة البشر”.
§ دورة ثلاثية النجاح.
§ دورة ” مهارة التفكير.
§ دورة تدريبية “تطوير المنهج”، (الخطوات الإجرائية لتطوير
المناهج).
§ دورة ” الإبداع في التدريس “.
§ دورة ” أساليب التدريب الإبداعي “.
§ دورة في ” فنون التعامل مع الطلاب.
§ دورة في ” رفع المعدل التراكمي ”
§ دورة ” فنون الخطابة “،.
§ دورة مهارات التفكير في المدرسة
§ دورة مهارات التفكير في الأسرة
§ دورة التربية خلال المحكات والمعايير
§ ورشة كيف ننشيء جيلا فاشلا .
§ ورشة الفصول المفكرة .
§ ورشة كيف أتميز ؟