صدور دراسة للباحث زكرياء السرتي: التعلم التعاوني في تعليم العربية لغة ثانية

[شمس]

صدور دراسة للباحث زكرياء السرتي: التعلم التعاوني في تعليم العربية لغة ثانية

صدر للباحث زكرياء السرتي ضمن العدد السادس من مجلة جسور المعرفة، دراسة بعنوان: التعلم التعاوني في تعليم العربية لغة ثانية.. دراسة في المفهوم والمرجعيات والعوائق.

ويعد التعلم التعاوني من أبرز الموضوعات التي حظيت بالاهتمام الكبير في الدراسات والمقاربات البيداغوجية التي عنيت بتحسين التعليم وجودته، في أسلاك تعليمية مختلفة، وفي مجالات علمية متنوعة كتعلم اللغات وتعلم علوم الإحصاء والرياضيات وغيرها.

تسعى هذه الورقة البحثية إلى مقاربة مفهوم التعلم التعاوني في منظومة “تعليم العربية لغة ثانية”، والمرجعيات النظرية لهذا المفهوم، والتجارب والخبرات المرتبطة بهذا النمط من التعلم في “تعليم اللغة العربية”، ورصد العوائق، ومعالم المقاربة المندمجة المقترحة.

وتنطلق إشكالية البحث من التجارب البيداغوجية في تعلم وتعليم اللغة العربية في مؤسساتنا الجامعية العربية، خاصة واقع الأقسام المختلطة في كليات الآداب وكليات اللغة العربية بالمغرب، حيث يباشر الطلاب العرب والأفارقة والآسيويون جميعًا تعلم اللغة العربية معجمًا ونحوًا وصرفًا وبلاغةً، فلا يتأتى استخدام الطرائق البيداغوجية الملائمة لتطوير الكفايات لدى المتعلمين.

ويذكر أن مجلة جسور المعرفة هي مجلة دوریة أكادیمیة دولیة محكمة، یصدرها مخبر تعلیمیة اللغات وتحلیل الخطاب التابع لجامعة حسیبة بن بوعلي (الشلف - الجزائر)، ورئیسها الشرفي أ.د عبد القادر حسین (مدیر الجامعة)، ومدیرها أ.د عبد القادر شارف، ورئیس التحریر د. أحمد بن عجمیة.

وقد اشتمل العدد السادس على مجموعة من الدراسات والأبحاث:

– دلالة المباني الفعلية في كتاب نماذج بشرية لأحمد رضا حوحو (قصة عائشة نموذجًا)
أ.د/ عبد القادر شارف - جامعة حسيبة بن بوعلي - الشلف (الجزائر).
– طرق تعليمية علوم البلاغة العربية وأثرها في المهارات اللغوية للمتعلم بين الواقع والمأمول
د/ عبد اللطيف حني- جامعة الشاذلي بن جديد - الطارف (الجزائر).
– حركة اليد في القرآن الكريم (ودلالتها البلاغية)
د/ السيد محمد سالم ود/كمال عبد العزيز إبراهيم – جامعة المدينة العالمية (ماليزيا).
– جماليات الإيقاع وأبعاده الدلالية في الشعر العربي
د/ سعيد عكاشة - جامعة سيدي بلعباس (الجزائر).
– العقبات المواجهة لتعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها
أ.د/ عمر ديدوح، والطالب: محمد بوعزي – جامعة أبي بكر بلقايد - تلمسان (الجزائر).
– أثر الأسطورة في بناء الصورة الفنية: قصيدة المومس العمياء نموذجًا
د/ أبو هدايا ضوالبيت حامد - السيد محمد بن علي السنوسي (ليبيا).
– المفسر بين هوى الأدبية وضغط التقوى
د/ رزيق محمد- جامعة حسيبة بن بوعلي - الشلف (الجزائر).
– التعلم التعاوني في تعليم العربية لغة ثانية: دراسة في المفهوم والمرجعيات والعوائق
د/ زكرياء السرتي- مدير عام شبكة ضياء للمؤتمرات والدراسات (المملكة المغربية)
– الاستعارة اللغوية بين الفرنسية والعربية، وأثر التداخل الأسلوبي في تنمية المعجم العربي الحديث.
د/ فتوح محمود – جامعة حسيبة بن بوعلي- الشلف (الجزائر).
– دراسة أسلوبية في شعر الحب عند نزار قباني
د/ هالة العبوشي – جامعة فيلادلفيا (المملكة الهاشمية الأردنية).
– دور المعلم في اختيار الطرائق التعليمية الناجحة في التدريس
أ/ العالية حبار – جامعة أبي بكر بلقايد- تلمسان (الجزائر).
– تقدير الذات وعلاقته بقلق الامتحان عند تلميذ السنة الثالثة الثانوية
الطالب: محمد أيلاس – جامعة أبي بكر بلقايد - تلمسان (الجزائر).
– إستراتيجية تعليمية اللغة العربية للمبتدئين الأميين الكبار
الطالب: عبد الله توام – جامعة أحمد بن بلة – وهران 01 (الجزائر).
-الظواهر الصوتية وآثارها الدلالية في خطب البشير الإبراهيمي
الطالبة: فاطمة بن عدة – جامعة أحمد بن بلة وهران 1 (الجزائر).



.