"التربية" تدرب 160 معلماً على استراتيجيات القراءة باللغة العربية

[للعربية أنتمي]

بناءً على توجيهات وزير التربية والتعليم ماجد علي النعيمي، دشن قطاع المناهج والإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم دورة تدريبية حول استراتيجيات القراءة المشتركة باللغة العربية، لفائدة 160من معلمي ومعلمات نظام الفصل، وذلك في إطار تطبيق مشروع "إستراتيجية القرائية"بالمدارس، إذت سعى الدورة إلى تدريب المشاركين على استخدام أحدث التقنيات في مجال تعليم وتعلم مهارات القراءة،إضافةً إلى تعريفهم بمفهوم القرائية المتوازنة وعناصرها، بهدف تجويد عملية تدريس اللغة العربية في الفصل الدراسي، انطلاقاً من أهميتها كركيزة أساسية لتعلم بقية المواد الدراسية.

وخلال اليوم الأول للدورة التي يقدمها الاختصاصي بإدارة المناهج توفيق الدعجي، تمت الإشارة إلى أن مشروع "إستراتيجية القرائية" يستهدف في مرحلته الأولى التعليم الابتدائي، لكونه مرحلة التأسيس الأكاديمي، وذلك عبر دعم مناهج اللغة العربية بالاستراتيجيات والمواد التعليمية ذات الجودة العالية، سعياً نحو الرقي بمهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة، وتمكينهم من استيعاب أنواع مختلفة من المواد المقروءة، فضلاً عن تطوير إنتاجهم الكتابي، وإكسابهم القدرة على التفكير الناقد، والإقناع، إلى جانب ترسيخ قيم الاعتزاز بالهوية العربية والإسلامية في نفوس الطلبة، وتعزيز قدرتهم على استكشاف العالم والتفاعل معه.

يذكر أن هذه الدورة تأتي استكمالاً للبرامج التدريبية المقدمة للكوادر التربوية في مدارس المشروع، ومن أبرزها دورة في استراتيجيات القراءة بعنوان "غذاء المَلَكات"، قدمها محمد جابر من جامعة الإمارات العربية المتحدة، لفائدة نخبة من المعلمين والمعلمين الأوائل، وعلاوةً على ذلك، تم إعداد أدلة للمعلمين تعينهم على التطبيق العملي الميداني للمشروع بكل كفاءة واقتدار.

الرابط ...