|
|
|||||||||||||||||
![]() |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
رقم المشاركة : ( 1 )
| |||
|
|
|||
|
كُتب : [ 02-17-2016 - 09:53 PM ]
السليقة اللغوية:
|
|
|
رقم المشاركة : ( 2 ) | ||||||||||||||
|
كُتب : [ 02-17-2016 - 10:01 PM ] وتنشأ السليقة لدى الطفل بسماعه لكلام من حوله ومحاولته تقليدهم، ولا يزال يشعر شعورا قويا بتركيب الأصوات في لغة أبويه، واختلاف الصيغ، والربط بين الكلمات والجُمل، حتى تتم مراحل نمو اللغة عنده، فيصبح وقد سيطر على كل هذا سيطرة تامة فلا يتردّد ولا يتلعثم، ولا يفكر في خصائص الأصوات والعبارات، بل يرسل أقواله على سجيّته وبحسب عادته. فإذا تمّ له هذا تمّت سليقته اللغوية. |
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|
|
![]() |
|
|
الموضوعات المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | الردود | آخر مشاركة |
| السليقة والفصاحة مقابل التقعيد والدرس | حامد السحلي | قضايا لغوية | 0 | 03-15-2017 04:48 AM |
| السليقة اللغوية ومصادر الاحتجاج | مصطفى شعبان | البحوث و المقالات | 1 | 03-13-2017 11:52 AM |
| من جديد الدراسات اللسانية:العربية بين السليقة والتقعيد دراسة لسانية | مصطفى شعبان | مشاركات مفتوحة في علوم (( اللغة العربية )) | 1 | 12-01-2016 11:14 AM |
| تكامل الفنون والعلوم والمهارات اللغوية وغير اللغوية=3 | أ.د. محمد جمال صقر | مقالات أعضاء المجمع | 0 | 10-11-2014 01:23 PM |
| تكامل الفنون والعلوم والمهارات اللغوية وغير اللغوية=1 | أ.د. محمد جمال صقر | مقالات أعضاء المجمع | 0 | 10-11-2014 01:21 PM |
|
|
![]() |
|