كيف أنجح في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها؟!

[شمس]

كيف أنجح في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها؟!
















سويفي فتحي *







لعل من نافلة القول أن الدرس التجريبي هو بوابة الولوج للقبول بالعمل في الأحوال الطبيعية والمعتادة؛ لذا يكون أكثر المتقدمين في حيرة من أمرهم في كيفية اجتياز هذ العرض التقديمي بنجاح ويبدأ في البحث والسؤال هنا وهناك عن كيفية التقديم ومعايير التقويم وغيرها من الأمور .

وسأعرض في هذا المقال ما يساعد المعلم في تحضير الدرس التجريبي ووضع خطوط عريضة لاجتيازالمقابلة .

أولا : خطوات ما قبل اختيار الدّرس

حدد مستوى الطلاب الذين سيقدم لهم الدرس .
اختر نصا يكون مناسبا للمستوى والوقت والأنشطة ( التوفيق في اختياره ربما سيتوقف عليه نجاح العرض بنسبة كبيرة ) وسيأتي كيفية اختياره .
حدد الأهداف والمخرجات التعليمية التي ستسعى لتحقيقها من خلال النص التعليمي .
جهّز الأدوات التي تستخدم في العملية التعليمية وتبسيط الدرس كـ( كروت /صور /بطاقات )
اعمل تخطيط كروكي للنشاطات القبلية والبعدية وتحديد زمن كل نشاط وطريقة تطبيق الأنشطة
6.اعرض ما قمت بعمله على من لديه خبرة واستفد منه وعالج نقاط الضعف قبل العرض .
7.قم بعرض تجريبي للدرس قبل المقابلة مع بعض الأصدقاء أو بالتخيل وسجل الدرس وشاهد نقاط الضعف لمعالجتها وحتى تذهب الرهبة والقلق عند العرض .
ابتعد عن تقديم درس يتناول القواعد وإن عزمت على ذلك فلا تقدمها معزولة عن سياقها في إحدى المهارات اللغوية وقدّمها بطريقة وظيفية تواصلية.

ثانيا : خطوات اختيار الدّرس

اختيار النص له عامل كبير في نجاح الدرس والمقابلة لذلك يجب مراعاة الأمور التالي .

اختر نصا يكون مناسبا للمتوسط العام للطلاب فإن كان الدرس للمستوى المبتدئ فاختر درسا يناسب المبتدئ المتوسط (بين الأدنى والأعلى) وإن كان للمستوى المتوسط فاختر درسا يناسب المتوسط الأوسط ( حتى لا يؤخذ عليك بأنه أعلى من مستوى الطلاب أو أقل –إضافة لمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب )
اختر نصا سلسة كلماته تصلح لاستخدام أكثر من إستراتيجية لتقديمها وتصلح للتجسيد والتمثيل .
اختر نصا يناسب المستوى الفكري والعمري للمتعلمين فلا يعلو عنهم أو يتدنى بعقلهم .
اختر نصا يصلح تقديمه سردا وحوارا وفي مجموعات جماعية أو ثنائية.
اختر نصا يصلح الانطلاق منه إلى مهارة المحادثة ويتفاعل المتعلمون معه من خلال المدخلات اللغوية السابقة .
اختر نصا اتصاليا يفيد الدارس في تعلمه مما يزيد انتباهه ودافعيته نحو التعلم ( التسوق / البرنامج اليومي / عند الطبيب ).
اختر نصا يصلح تدويره في مهارات اللغة المختلفة ( استماع . تحدث. قراءة . كتابة ) .
لابد أن تتوقع عند تقديم الدرس التجريبي أربع حالات :

أ. أن يكون الطلاب حقيقيين وهذا أسهل لاشك فالموقف سيكون طبيعيا.
ب. أن يكون الطلاب افتراضيين (معلمين يقومون بتمثيل الطلاب)
ج. أن يطلب منك تخيل وجود طلابوأنت تقدم لهم العرض
د. أن تكون المقابلة عبارة عن عرض شفهي وأسئلة من المقابل فقط .


_____


* محاضر جامعي ومؤلف مناهج تعليمية







المصدر