إستراتيجية مقترحة في ضوء اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻠﻲ لتنمية مهارات الفهم السمعي ﻟﺪى دارسي العربية

[شمس]

إستراتيجية مقترحة في ضوء اﻟﻤــﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻــﻠﻲ لتنمية مهارات الفهم السمعي

ﻟــﺪى دارﺳــﻲ اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ







د. هداية هداية إبراهيم



ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪراﺳﺔ:

ﻳﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ:

ﺗﺤﺪﻳــﺪ ﻣﻬــﺎرات اﻟﻔﻬــﻢ اﻟــﺴﻤﻌﻲ اﻟﺘــﻲ ﻳﻤﻜــﻦ ﺗﻨﻤﻴﺘﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺿــﻮء اﻟﻤــﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻــﻠﻲ ﻟــﺪى دارﺳــﻲ اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ. ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻹﺳـﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣـﺔ، واﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻣﻬـﺎرات اﻟﻔﻬـﻢ اﻟـﺴﻤﻌﻲ ﻟـﺪى اﻟﺪارﺳـﻴﻦ. ﺗﺤﺪﻳـﺪ ﺧﻄـﻮات وإﺟـﺮاءات اﻹﺳـﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗُﻌﺪ ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻠﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺴﻤﻌﻲ ﻟﺪى اﻟﺪارﺳﻴﻦ.

اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣـﻦ أﺛـﺮ اﻹﺳـﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣـﺔ ﻓـﻲ ﺗﻨﻤﻴـﺔ ﻣﻬـﺎرات اﻟﻔﻬـﻢ اﻟـﺴﻤﻌﻲ: (اﻟﺤﺮﻓـﻲ- اﻟﺘﻔـﺴﻴﺮي- اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﻲ- اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻲ- اﻟﻤﻬﺎرات ﻛﻜﻞ) ﻟﺪى اﻟﺪارﺳﻴﻦ.

وﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ:

ﺗﺤﺪﻳــﺪ ﻣﻬــﺎرات اﻟﻔﻬــﻢ اﻟــﺴﻤﻌﻲ اﻟﺘــﻲ ﻳﻤﻜــﻦ ﺗﻨﻤﻴﺘﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺿــﻮء اﻟﻤــﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻــﻠﻲ ﻟــﺪى دارﺳــﻲ اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ. ﺗﺼﻤﻴﻢ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ (اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻠﻴﺔ)، واﻟﺘﻲ أُﻋـﺪت ﻓـﻲ ﺿﻮء اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻠﻲ، ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ: أﺳﺴﻬﺎ، وﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ، وإﺟﺮاءات ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ. إﻋـﺪاد اﺧﺘﺒـﺎر ﻓﻬـﻢ اﻟﻤـﺴﻤﻮع واﻟﺬي أُﻋـﺪ ﻓـﻲ ﺿـﻮء اﻟﻤـﺪﺧﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻠﻲ، وﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻫـﺬا اﻻﺧﺘﺒـﺎر: ﻗﺒﻠﻴـﺎ، وﺑﻌـﺪﻳﺎ ﻋﻠـﻰ اﻟﺪارﺳـﻴﻦ.

أﺛﺒﺘـﺖ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴــﺔ اﻹﺳــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣــﺔ ﻓــﻲ ﺗﻨﻤﻴــﺔ ﻣﻬــﺎرات اﻟﻔﻬــﻢ اﻟــﺴﻤﻌﻲ ﺑﻤــﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔــﺔ اﻟﺘــﻲ ﺣــﺪدﺗﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ، وﻫﻲ: (اﻟﺤﺮﻓﻲ- اﻟﺘﻔﺴﻴﺮي- اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﻲ- اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻲ- اﻟﻤﻬﺎرات ﻛﻜﻞ) ﻟﺪى دارﺳـﻲ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ؛ ﺣﻴﺚ ازدادت ﻣﻬﺎرات اﻟﺪارﺳﻴﻦ اﻻﺳﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻣﻤﺎ ﻣﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋــﻞ اﻹﻳﺠــﺎﺑﻲ ﻣــﻊ اﻟﻤﻮاﻗــﻒ اﻟﺘﻮاﺻــﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔــﺔ؛ وذﻟــﻚ ﻷﻧﻬــﻢ أﺻــﺒﺤﻮا ﻳﺘﻌﻠﻤــﻮن ﻣﻬــﺎرات اﻟﻔﻬــﻢ اﻟــﺴﻤﻌﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﻮاﻗــﻒ ﺣﻘﻴﻘﻴــﺔ ﻳﻤﻜــﻦ أن ﻳﺘﻌﺮﺿــﻮا ﻟﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺣﻴــﺎﺗﻬﻢ، وﺑﺎﻟﺘــﺎﻟﻲ ﺻــﺎر ﻟﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮﻧــﻪ ﻣﻌﻨــﻰ وﻗﻴﻤﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ؛ ﻣﻤﺎ زاد داﻓﻌﻴﺘﻬﻢ وإﻗﺒﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪرس اﻻﺳﺘﻤﺎﻋﻲ.



يمكنكم مطالعة البحث من هنا.



المصدر