وضع الضمائر بين اسم الاستفهام والمستفهم عنه

[راجية الجنان]

وضع الضمائر بين اسم الاستفهام والمستفهم عنه

أ. أمين طه عبدالغفور
الخطأ: ما هي أسباب ضعف الطلاب؟
الصواب: ما أسباب ضعف الطلاب.

من الاستعمال اللغوي الشائع حديثاً وضع الضمائر بين اسم الاستفهام والمستفهم عنه، وهذا غير دقيق في اللغة، والمفروض أن يكون اسم الاستفهام ثم المستفهم عنه مباشرة دون أية ضمائر للفصل هكذا: ما أنواع؟ وما عوامل؟ وما أسباب؟ لذا ينبغي أن نتنبه لهذا الأمر.

ومن الجدير ذكره أن الحق سبحانه وتعالى قال: ﴿ الْحَاقَّةُ * مَا الْحَاقَّةُ ﴾[1]، ولم يقل "الحاقة ما هي الحاقة".

فتنبه لهذا الأمر بشكل دقيق. وكذلك: ﴿ الْقَارِعَةُ * مَا الْقَارِعَةُ ﴾[2].
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[1] الحاقة: آية (1).
[2] القارعة: آية (1).


رابط الموضوع: http://www.alukah.net/literature_***...#ixzz3Rsk4ewqs