[مصطفى شعبان]

معايير تدريس النحو بين الإطار الأوربي CEFR ومعايير المجلس الأمريكي ACTFL
أ. سويفي فتحي

المعايير المتعلقة بتدريس النحو التي اعتمدها الإطار المرجعي الأوربي CEFR

❶ ما هو أساس اختيار وتدرج العناصر والتصنيفات والتراكيب والعمليات والعلاقات النحوية؟
❷ كيف يتم توصيل معانيها للمتعلمين؟
❸ ما الدور الذي يلعبه النحو المقارن بالنسبة لتعلم وتعليم اللغات؟
❹ مامدى أهمية نطاق القدرة التعبيرية والطلاقة والاستخدام السليم فيما يتعلق بتركيب الجملة؟
❺ما درجة الوعي التي يفترض أن يكون لدى المتعلمين فيما يتعلق بالقواعد النحوية المتعلقة باللغة الأم، واللغة المستهدفة، والفرق بين اللغتين؟

المعايير المتعلقة بتدريس النحو التي اعتمدها المجلس الأمريكيACTFL :

❶ هل المفردات وظيفية، طبيعية أصيلة، وعملية؟
❷ هل عدد المفردات يمكن التحكم فيها؟
❸هل يتم تقديم القواعد بطريقة منطقية؟
❹هل هناك ممارسة شفهية ومكتوبة كافية للمفاهيم النحوية التي تنتقل من الاستخدام المجرد المقيد إلى الاستعمال التواصلي الفعال للغة؟
❺هل قدمت قواعد واضحة وسهلة الفهم؟
6• هل هناك عرض متدرج للمفاهيم بحيث يوضح بناء المفردات والمفاهيم النحوية؟

المصدر