[شمس]

المراجع:

أولاً: المراجع العربية
1. اعتماد عبد الصادق(2010) ” الصعوبات اللغوية وطرق علاجها في تعليم العربية للناطقين بغيرها دراسة تحليلية في ضوء المصادر اللغوية والتربوية مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر
2. سوسن حسني(2001)، دراسة تحليلية للأخطاء اللغوية التحريرية للطلبة الصينيين دارسي اللغة العربية، رسالة دكتوراه، جامعـة القديس يوسـف.
3. عبدالعزيز إبراهيم العصيلي (1999): النظريات اللغوية والنفسية وتعليم اللغة العربية، ط1، مطابع تقنية الأوفست، الرياض.
4. على عبدالمحسن الحديبي (2012) فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، مجلة دراسات في المناهج والإشراف التربوي، الجمعية العلمية السعودية للمناهج والإشراف التربوي سما، المجلد الثالث، العدد الثاني
5. عوني صبحي الفاعوري، أخطاء الكتابة لدى متعلمي العربية من الناطقين بغيرها، في جامعة جين جي في تايوان: دراسة تحليلية، موقع مجمع اللغة العربي الأردني على شبكة المعلومات الدولية http://www.majma.org.jo/majma/index..../441-81-2.html
6. غسان لي تشوان تيان ” طرائق وأساليب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ( تجارب التعلم والتعليم )” المؤتمر العالمي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مهعد اللغة العربية، جامعة المللك سعود، الرياض 2011.
7. مجمع اللغة العربية (2000) :المعجم الوجيز، القاهرة، الهيئة العامة لشئون المطابع الأميرية.
8. محمد بن عبدالرحمن القبيشي (2001) الأنشطة الكتابية غير الصفية، وعلاقتها بتنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها، رسالة ماجيستير، جامعة الإمام محمد بن سعود، معهد اللغة العربية، الرياض.
9. محمود كامل الناقة (2010)، المدخل في التدريس والمنظور العلمي لتعليم اللغة العربية، المؤتمر العالمي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، معهد اللغة العربية بجامعة الملك سعود.
10. المركز اللبناني للأبحاث والاستشارات، نقلاً عن جريدة النهار، 23 تشرين الأول، 2011، http://www.center-lcrc.com/index.php?s=4&id=3931
11. مصطفى رسلان (1985): “تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها”، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة عين شمس.
12. نادر فرجاني (2011) أهمية النهوض باللغة العربية، جريدة الأهرام ، مصر 30/10/ 2011، السنة 136، العدد 45619 ، الصفحة الأولى.
13. نايف خرما، وعلي حجاج(1988) اللغات الأجنبية: تعليمها وتعلمها: ط1، عالم المعرفة، العدد 126، الكويت
14. نجاة عبد العزيز المطوع ” الصعوبات التي تواجه دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها بجامعة الكويت ” مجلة كلية التربية، جامعة الكويت / العدد الحادي عشر، 1995م.
15. نور حميمي، ومحمد فهام: 2012) بعنوان “استراتجيات الطلاب غير المتخصصين في اللغة في تعلم مهارات الكتابة عبر برنامج ويكي”، and Arabic Education, Islamic Journal of ، (4) 1، pp 33-41 ، http://www.ukm.my/jiae/pdf/40.pdf
16. نور حميمي، ومحمد فهام، ومحمد صبري: 2011) خطوات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج ويكي، وإجراءاتها لدى دارسي اللغة العربية بوصفها لغة ثانية نموذجاً، مجلة الدارسات اللغوية والأدبية، الجامعة الإسلامية بماليزيا، السنة الثانية، العدد الخاص.
17. هويدا حسن (1988) الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابات الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى”، رسالة ماجستير، جامعة المنصورة.

ثانياً: المراجع الأجنبية

1. Cummins, J. (1979). Linguistic Interdependence and the Educational Development of Bilingual Children. Review of Educational Research.49,222-251.
2. Paulla Reau- Edward Vockell (1989), “the Computer in the Foreign ******** Curriculam”, Mitchell Publishing,INC- USA
3. Richards, J., & Renandya, W. (2002). Methodology in ******** Teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge:Cambridge University press.
4. Daize-Rico, l.T (2004), teaching English Learners Strategies and methods, Boston: Pearson Education, Inc. 30-65
5. Krashen, S (1984), writing, Research , theory, and Applications, New York, Pergamon Institute
6. Torild Homstad & HelgaThorson (1994), Writing Theory and Practice in the Second ******** Classroom: A Selected Annotated Bibliography, University of Minnesota.
7. Aboud. V.M ” A Computer Assisted Instruction Program in the Arabic Writing System” Phd, University of Texas, Texas, U.S.A, 1981.
8. . Rammuny, R., Statistical Study of Errors Made by American Students in Written Arabic, University of Michigan, 1978. نقلاً عن رشدي أحمد طعيمة، ومحمود كامل الناقة، تعليم اللغة اتصاليًّا بين المناهج والإستراتيجيات، المنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم.

.